Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie części merytorycznej.
A014 Junk food w szkolnym sklepiku – should / shouldn’t
12,90 zł
14,90 zł
Klasa / Wiek
Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
13
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
120 min, 60 min, 90 min, ponad 120 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.3. Notatki dla uczniów, 1.4. Zagadki logiczne i łamigłówki, 1.5. Fiszki edukacyjne, 1.6. Zadania domowe, 2.7. Gra dydaktyczna, 6.4. Zasady ortografii i gramatyki, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.2. Scenariusze lekcji
Czy szkolny sklepik powinien sprzedawać słodycze i napoje gazowane? A może uczniowie powinni mieć prawo do samodzielnego wyboru? Ten angażujący zestaw zachęca do dyskusji o zdrowym odżywianiu, a jednocześnie rozwija najważniejsze umiejętności językowe.
Materiał został przygotowany dla uczniów na poziomie A2+/B1. Sprawdzi się w klasach 7–8, podczas lekcji tematycznych oraz jako urozmaicenie przygotowań do egzaminu ósmoklasisty.
W zestawie znajduje się:
- artykuł „Time for a Snack-Shop Makeover?”,
- ćwiczenia sprawdzające rozumienie tekstu,
- 10 wyrażeń związanych z jedzeniem i szkolnym sklepikiem,
- wizualna sketchnote should / shouldn’t,
- kontrolowane ćwiczenia gramatyczne,
- zwroty do proponowania zmian i reagowania na pomysły,
- grupowa gra decyzyjna The Snack-Shop Challenge,
- 8 kart do mówienia,
- planowanie i pisanie zasad dla szkolnego sklepiku,
- Exit Ticket,
- przewodnik nauczyciela,
- klucz odpowiedzi.
Uczniowie nie tylko poznają nowe słownictwo i utrwalają gramatykę, ale również negocjują, wyrażają opinie, uzasadniają swoje wybory oraz wspólnie projektują lepszy szkolny sklepik.
Poziom: A2+/B1
Liczba stron: 13
Tematyka: zdrowie, żywienie, junk food, szkolny sklepik
Gramatyka: should / shouldn’t
Funkcje językowe: proponowanie zmian, reagowanie na propozycje, wyrażanie opinii
Umiejętności: reading, vocabulary, grammar, speaking, writing
Jestem nauczycielem języka angielskiego z 12-letnim doświadczeniem i nadal aktywnie pracuję z uczniami. Uwielbiam tworzyć ciekawe, angażujące materiały edukacyjne, wykorzystując przy tym nowoczesne technologie. Interesuję się psychologią i neurodydaktyką, a w wolnym czasie z pasją kolekcjonuję zestawy LEGO.
