„NIE CHCĄ ZE SOBĄ WSPÓŁPRACOWAĆ…” – CO ZROBIĆ, GDY KLASA NIE CHCE WSPÓŁPRACOWAĆ?

10 praktycznych sposobów na budowanie współpracy w klasie

„Proszę pani, ja z nim nie będę pracować!”

„Oni nic nie robią, wszystko muszę zrobić sam!”

„Nie chcę być z nimi w grupie!”

„To ja mam być liderem!”

Jeśli podczas pracy w parach i grupach regularnie pojawiają się takie sytuacje, ten materiał może być dla Ciebie praktycznym wsparciem.

Praca zespołowa nie zawsze przebiega tak, jak zaplanował nauczyciel. Uczniowie mogą mieć trudności z podziałem obowiązków, słuchaniem innych, podejmowaniem wspólnych decyzji czy zaakceptowaniem różnicy zdań.

Ten poradnik pomoże Ci uporządkować pracę grupową i znaleźć konkretne sposoby reagowania na trudności ze współpracą.

CO ZNAJDZIESZ W ŚRODKU?

W materiale znajdziesz 10 praktycznych sposobów, które pomogą Ci pracować z klasą nad współpracą, m.in.:

✓ jak zamienić ogólne polecenie w konkretne zadania,

✓ jak wprowadzać role i obowiązki w grupie,

✓ jak zaczynać od krótkich aktywności w parach,

✓ jak uczyć uczniów wyrażania niezgody bez obrażania,

✓ jak reagować na sytuację, w której jedna osoba wykonuje całą pracę,

✓ jak dawać uczniom ograniczony wybór,

✓ jak zatrzymywać rywalizację o przywództwo,

✓ jak reagować na pomijanie i wykluczanie uczniów,

✓ jak doceniać konkretne zachowania sprzyjające współpracy,

✓ co zrobić, gdy trudności z pracą zespołową regularnie powracają.

DODATKOWO OTRZYMUJESZ:

→ GOTOWE SCENARIUSZE ROZMÓW

Przykładowe dialogi nauczyciela z uczniami w sytuacjach takich jak:

• „Nie będę z nim pracować!”

• „Ja wszystko robię, a oni nic!”

• „To głupi pomysł!”

• „Ja będę liderem!”

• „Nikt nie chce mnie w grupie!”

• „On nic nie potrafi!”

• „Nie zgadzam się i koniec!”

• „On mnie nie słucha!”

• „Nie chcę robić tego zadania!”

• „On znowu nic nie zrobił!”

→ GOTOWE ZDANIA NAUCZYCIELA

Konkretne komunikaty, które możesz wykorzystać podczas lekcji, gdy uczniowie odmawiają współpracy, przerywają sobie, rywalizują o przywództwo lub nie potrafią podzielić obowiązków.

→ CZEGO LEPIEJ UNIKAĆ

Przykłady reakcji, które mogą nie rozwiązać problemu, oraz propozycje bardziej konstruktywnych komunikatów.

→ SZYBKĄ CHECKLISTĘ

Pytania pomagające rozpoznać, co utrudnia współpracę w klasie.

→ PLAN DZIAŁANIA W 5 KROKACH

Prosty schemat, który pomoże Ci zatrzymać problem, rozpoznać jego przyczynę, ustalić zasady i sprawdzić, co zadziałało.

DLA KOGO JEST TEN MATERIAŁ?

Poradnik przeznaczony jest dla:

✓ nauczycieli klas 1–8 szkoły podstawowej,

✓ wychowawców,

✓ pedagogów i psychologów szkolnych,

✓ nauczycieli rozpoczynających pracę,

✓ wszystkich osób, które chcą rozwijać umiejętności społeczne uczniów i lepiej organizować pracę w parach oraz grupach.

DLACZEGO WARTO?

Nie każda trudność we współpracy wynika ze złej woli ucznia. Czasami problemem jest niejasne polecenie, brak podziału obowiązków, trudność z rozpoczęciem zadania albo brak umiejętności wyrażania własnego zdania.

Materiał pomaga spojrzeć na takie sytuacje konkretnie i zastanowić się, co można zmienić w organizacji pracy oraz sposobie komunikacji z uczniami.

ZAMIAST KOLEJNEGO:

„Dogadajcie się wreszcie!”

spróbuj ustalić z uczniami:

„Co każdy z was może zrobić, żebyście wspólnie wykonali to zadanie?”

Praktyczny materiał do wykorzystania podczas lekcji, godzin wychowawczych i codziennej pracy z klasą.