Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.doc / .docx / .odt, .pdf
Liczba stron
4
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 45 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.6. Zadania domowe, 2. Materiały dla całej klasy, 2.13. Inne, 2.4. Testy i sprawdziany, kartkówki, 2.6. Zadania domowe, 7. Materiały dla nauczyciela
Mam dla Ciebie gotowy materiał do pracy z tekstem o polskiej ortografii po reformie z 1 stycznia 2026 roku!
To zestaw do czytania ze zrozumieniem, który w przystępny sposób wyjaśnia, skąd wzięła się ortografia, jak się zmieniała i po co w ogóle nam jest – w formule zbliżonej do egzaminu ósmoklasisty.
Autorski tekst popularnonaukowy, rozpoczynający się od informacji o wejściu w życie nowych zasad ortograficznych.
Uczeń poznaje:
– początki zapisu polszczyzny (brak normy, wieloznaczność liter),
– rolę druku i upowszechnienia książek,
– znaczenie reformy ortograficznej z 1936 roku,
– funkcję Rady Języka Polskiego,
– pojęcie ortografii jako umowy społecznej,
– sens zmian obowiązujących od 1 stycznia 2026 roku.
Tekst łączy historię języka, refleksję publicystyczną i elementy wiedzy językoznawczej, bez akademickiego tonu.
Zakres zadań
13 zadań o zróżnicowanym stopniu trudności.
Uczniowie:
✔ sprawdzają rozumienie tekstu,
✔ wyjaśniają sens reform ortograficznych i ich historyczne uwarunkowania,
✔ analizują pojęcie normy językowej i roli instytucji językowych,
✔ ćwiczą świadomość językową (głoski, litery, zapis historyczny),
✔ rozpoznają środki stylistyczne w tekście publicystycznym,
✔ utrwalają poprawny zapis dat, interpunkcję i normę współczesną,
✔ pracują z fragmentem lektury obowiązkowej w kontekście dawnej ortografii.
Otrzymujesz
✅ materiał na 4 strony A4 – gotowy do druku,
✅ pełny klucz odpowiedzi i schemat oceniania,
✅ format DOCX i PDF – do edycji i bezpośredniego użycia,
✅ treści zgodne z podstawą programową i wymaganiami egzaminacyjnymi.
Jestem doktorką nauk humanistycznych w dyscyplinie językoznawstwo i dydaktyczką. Uczę języka polskiego w szkole podstawowej, mam za sobą również pracę z licealistami. Uwielbiam uczyć o języku i jego wpływie na naszą codzienność. O języku i komunikacji piszę
instagramie oraz na
blogu. Serdecznie zapraszam!