0
Karty refleksji – emocje, relacje i komunikacja. Materiał do Treningu Umiejętności Społecznych (TUS)
12,00 zł
Klasa / Wiek
5-6 lat, 6-7 lat, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
51 - 60
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
15 - 30 min, 60 min, do 15 min, do 45 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy, 2. Materiały dla całej klasy, 2.11. Projekt, 2.7. Gra dydaktyczna, 2.8. Zajęcia grupowe, 3.2. Warsztaty, 3.4. Zadania problemowe, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.2. Scenariusze lekcji
Zestaw Kart refleksji – emocje, relacje i komunikacja to rozbudowany materiał edukacyjno-terapeutyczny przeznaczony do pracy z dziećmi i młodzieżą podczas zajęć Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), godzin wychowawczych, zajęć rewalidacyjnych oraz terapii indywidualnej i grupowej.
Materiał liczy 54 strony i zawiera:
karty refleksji podzielone tematycznie (emocje, potrzeby, relacje, komunikacja, zasoby osobiste),
podział kart na dwie grupy wiekowe:
– klasy 1–3 szkoły podstawowej,
– grupa starsza / młodzież,
przykładowy scenariusz 45-minutowych zajęć TUS,
instrukcję metodyczną dla nauczyciela, pedagoga i terapeuty,
propozycje ćwiczeń i gier z wykorzystaniem kart.
Karty mają formę zdań do refleksji i rozmowy, które wspierają uczniów w:
rozpoznawaniu i nazywaniu emocji,
wyrażaniu potrzeb i stawianiu granic,
rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych,
budowaniu relacji społecznych,
wzmacnianiu poczucia własnej wartości.
Materiał został zaprojektowany tak, aby był intuicyjny i elastyczny – może być wykorzystywany zarówno jako kompletne zajęcia, jak i pojedyncze karty w krótkich interwencjach wychowawczych lub terapeutycznych. Nie wymaga specjalistycznego przygotowania.
Od ponad 12 lat pracuję w edukacji jako filolog angielski, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej oraz oligofrenopedagog. Praca z dziećmi to dla mnie nie tylko zawód, ale przede wszystkim źródło radości i inspiracji.
W nauczaniu stawiam na innowacyjne podejście – lekcja ma być nie tylko przekazywaniem wiedzy, ale także przestrzenią do rozmów, zabawy i wspólnego odkrywania świata. Tworzę materiały, które pomagają rozwijać kreatywność, samodzielne myślenie i umiejętność rozwiązywania problemów.
Wierzę, że edukacja powinna dawać uczniom możliwość wyrażania siebie i swojego punktu widzenia. Dlatego każdy mój materiał ma na celu pobudzać ciekawość, zachęcać do działania i sprawiać, że nauka staje się przyjemnością.
