Ten materiał został przygotowany bez wsparcia sztucznej inteligencji.
ROŚLINY DONICZKOWE - kolorowanka edukacyjna - (PDF A4, 7 stron: 6 roślin + miniatury) - przyroda/biologia
7,00 zł
9,00 zł
Najniższa cena sprzed 30 dni wynosiła 7,99 zł
Klasa / Wiek
5-6 lat, 6-7 lat, Edukacja dorosłych, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
7
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
15 - 30 min, 60 min, do 45 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 2. Materiały dla całej klasy, 2.11. Projekt, 2.8. Zajęcia grupowe, 3. Aktywności kreatywne, 3.1. Aktywność kreatywna, 3.2. Warsztaty, 6. Dekoracje i pomoce wizualne, 6.1. Materiały do dekoracji sali, 6.2. Plakaty edukacyjne, 6.3. Plansze dydaktyczne
Rośliny doniczkowe to zestaw kart pracy w formacie PDF do druku, przygotowany z myślą o zajęciach przyrody, biologii, edukacji wczesnoszkolnej oraz pracy świetlicowej. Materiał łączy elementy nauki o roślinach z aktywnością plastyczną i ćwiczeniami grafomotorycznymi.
Zawartość zestawu:
-
6 stron A4 - osobne karty kolorowanki z ilustracjami roślin:
-
sansewieria
-
zamiokulkas
-
storczyk
-
paproć
-
monstera
-
skrzydłokwiat
-
-
1 strona A4 - miniatury tych samych roślin (zestaw do szybkiego przeglądu, utrwalenia lub krótkich aktywności).
Materiał sprawdzi się dla:
-
uczniów klas 1–3 (edukacja przyrodnicza, słownictwo, obserwacja roślin),
-
klas 4–8 (przyroda) oraz jako uzupełnienie na biologii,
-
dzieci w świetlicy szkolnej, na zajęciach dodatkowych,
-
pracy indywidualnej i grupowej (np. stacje zadaniowe).
Materiał wspiera m.in.:
-
poszerzanie wiedzy przyrodniczej (rozpoznawanie i nazywanie roślin doniczkowych),
-
koncentrację i uważność,
-
motorykę małą i grafomotorykę (precyzja ruchów dłoni),
-
koordynację wzrokowo-ruchową,
-
sprawność manualną i estetykę pracy,
-
słownictwo tematyczne (praca z nazwami roślin),
-
elementy samodzielności i planowania pracy (dobór kolorów, kończenie zadania).
Krótka instrukcja do pracy z materiałem:
-
Wprowadzenie tematu: pokaż rośliny (zdjęcia/żywe okazy) i krótko omów, gdzie spotykamy je w domu/szkole.
-
Wybór karty: uczeń losuje lub wybiera jedną roślinę do opracowania.
-
Kolorowanie: praca indywidualna (kredki/flamastry). Zachęć do odwzorowania realistycznych barw lub pracy kreatywnej.
-
Utrwalenie: wykorzystaj stronę z miniaturami – uczniowie wskazują rośliny po nazwie, łączą z podpisami, robią szybkie powtórki w parach („pokaż mi…”, „jak nazywa się…?”).
-
Zastosowanie w klasie (opcjonalnie): prace można zebrać w klasową gazetkę „Rośliny doniczkowe” albo stworzyć mini-album.
Pracuję w szkole podstawowej, gdzie uczę biologii, przyrody, plastyki oraz informatyki - czyli łączę świat komórek, ekosystemów, kolorów i pikseli w jedną, sensowną całość. Tworzę przejrzyste i dopracowane materiały edukacyjne gotowe do użycia: bez chaosu, bez lania wody, za to z porządną logiką, poprawną polszczyzną i estetyką, która nie straszy już na pierwszej stronie. Moje sukcesy to m.in. wygranie kilku konkursów na projekty edukacyjne oraz regularne publikowanie autorskich materiałów w internecie, które cieszą się sporą popularnością. A gdy akurat nie układam treści w zgrabne ramy, szukam inspiracji w naukach ścisłych, fotografii i grafice komputerowej, testuję nowe smaki w kuchni, projektuję biżuterię, tworzę teksty, ładuję baterie na fitnessie, planuję dalekie podróże i od czasu do czasu… schodzę pod wodę (nurkowanie).
