Muchomor jest elementem przyrody ożywionej czy nieożywionej? A farma dyniowa to jeszcze przyroda czy już element antropogeniczny?
Jeśli Twoi uczniowie wciąż mają problem z tą klasyfikacją, dobrze trafiłeś/aś!
Ta kolorowanka naukowa ćwiczy umiejętność rozpoznawania składników przyrody (przyroda ożywiona, nieożywiona i elementy antropogeniczne). Zadaniem uczniów jest zaklasyfikowanie 25 pojęć do odpowiedniej kategorii i pokolorowanie łamigłówki według wzoru.
Można omawiać te zagadnienia na przykładzie drzewa, rzeki i budynku szkoły, ale można też wykorzystać miotły, nietoperze, błyskawice i farmy dyniowe 🎃, zamieniając zwykłą lekcję przyrody w halloweenową zabawę.
Kolorowanki są przyjemniejszą formą utrwalania nowych wiadomości niż rozwiązywanie zadań w zeszycie. Sama czynność kolorowania ma działanie antystresowe, a odpowiednio pokolorowane pola natychmiast dają uczniom informacje zwrotną, co jest formą satysfakcjonującej gratyfikacji bez konieczności stosowania ocen cyfrowych.
Pobierając materiał otrzymujesz:Kreatywna karta pracy w moim rozumieniu musi łączyć w sobie trzy komponenty i wbrew pozorom, wcale nie ma tam estetyki, kolorów i ładnego wykonania.
https://www.facebook.com/PaniAtomowkaEDU
paniatomowka@gmail.com 📬
Napisz mi tym, a chętnie go poprawię.
Jako podziękowanie, wyślę Ci darmowy materiał edukacyjny! 🎁