Sprawdzian z lektury „Chłopcy z Placu Broni” – Ferenc Molnár
To nie jest sprawdzian oparty wyłącznie na odtwarzaniu wydarzeń i zapamiętywaniu imion bohaterów. Materiał został przygotowany tak, aby uczeń mógł wykazać się znajomością lektury, umiejętnością interpretowania zachowań bohaterów, argumentowania, formułowania własnych opinii oraz kreatywnego myślenia.
Sprawdzian zawiera zarówno zadania zamknięte, sprawdzające podstawową znajomość treści, jak i zadania otwarte, w których uczeń musi samodzielnie wyciągać wnioski i uzasadniać swoje stanowisko.
Wśród zadań znajdują się m.in.:
charakterystyka wybranego bohatera z uwzględnieniem wyglądu zewnętrznego i cech wewnętrznych,
analiza zachowań Nemeczka, Boki, Gereba i Feriego Acza,
ocena decyzji bohaterów i próba spojrzenia na ich postępowanie z różnych perspektyw,
zadania dotyczące zdrady, lojalności, odwagi, przyjaźni, honoru i odpowiedzialności,
rozważania nad znaczeniem Placu Broni i jego związkiem z pojęciem małej ojczyzny,
zadania wymagające odniesienia wydarzeń z lektury do własnych doświadczeń i obserwacji,
pytania skłaniające ucznia do zastanowienia się, czego można nauczyć się z historii bohaterów,
kreatywne zadania, w których uczniowie przenoszą świat powieści do współczesności,
ćwiczenia rozwijające umiejętność samodzielnego formułowania opinii i argumentowania.
Szczególny nacisk położono na myślenie, a nie odtwarzanie gotowych odpowiedzi. Uczeń nie tylko odpowiada na pytanie „co się wydarzyło?”, ale zastanawia się również: dlaczego bohater tak postąpił, czy jego decyzja była słuszna, co zrobiłbym na jego miejscu i czego ta historia może nauczyć współczesnego człowieka?
Sprawdzian sprawdzi się zarówno jako podsumowanie omawiania lektury, jak i jako materiał pozwalający ocenić, czy uczniowie rzeczywiście zrozumieli jej bohaterów, wartości oraz przesłanie.