Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Klasa / Wiek
6-7 lat, Klasa 1
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
21 - 30
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
15 - 30 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy, 2. Materiały dla całej klasy, 3. Aktywności kreatywne, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.2. Scenariusze lekcji
Superhero Story – My Mommy
Grupa docelowa 6‑latki: ćwiczenie poprawnego użycia can / can’t Klasa 1: utrwalenie can / can’t oraz nowych wyrażeń z historii
Step 1 | Wprowadzenie
Cel: aktywizacja słownictwa i wprowadzenie tematu
Materiały: wydrukowana i zalaminowana historia
1️⃣ Rozpocznij rozmowę: Who is a superhero? What can they do? 2️⃣ Na pierwszej stronie pokaż cechy superbohatera — zapytaj, czy dzieci się zgadzają. 3️⃣ Na drugiej stronie zadaj pytanie: Can a mom be a superhero? 4️⃣ Wprowadź dziewczynkę, która mówi, że jej mama jest superbohaterką. 5️⃣ Czytaj historię, zasłaniając drugą część slajdu: Ok, so my mommy can’t fly… Zapytaj, czy ich mamy potrafią latać. Odkryj drugą część — pokaż, że mama robi coś innego, równie super. 6️⃣ Dyskutuj: czy to też jest „superpower”? 7️⃣ Powtarzaj ten schemat aż do końca historii.
Step 2 | Utrwalenie CAN / CAN’T
Cel: rozumienie i poprawne użycie konstrukcji
Materiały: napisy CAN i CAN’T, zestaw flashcards 1️⃣ Wyjaśnij znaczenie can i can’t. 2️⃣ Dzieci losują kartę i dopasowują ją do właściwej kategorii. 3️⃣ Tworzą zdania o swoich mamach: My mommy can’t fly. My mommy can cook.
Step 3 | Karty pracy
Cel: utrwalenie struktur w praktyce 6‑latki: worksheet z łączeniem obrazków Klasa 1: worksheet z podpisami (writing practice)
Step 4 | Gra na słuchanie
Cel: rozumienie ze słuchu i utrwalenie can / can’t
Materiały: plansza ze strony 15, wycięte kółka
dla 1 kl:
1️⃣ Każde dziecko dostaje planszę. 2️⃣ Wycinamy wszystkie kółka i rozsypujemy je na środku stołu. 3️⃣ Jedna osoba losuje obrazek, nie pokazuje go reszcie. 4️⃣ Tworzy zdanie z can lub can’t. 5️⃣ Pozostali słuchają i szukają takiego samego obrazka. 6️⃣ Kładą go w odpowiednim miejscu na planszy.
wersja dla 6 latków: nauczyciel tworzy zdanie - reszta układa odpowednio na swoich planszach.
Jestem lektorem języka angielskiego od 11 lat. Wszystkie materiały przechodzą najpierw bojowy chrzest we wszystkich moich grupach. Polecam i bawcie sie dobrze!
