Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Tak czy nie na stoku? — 36 sytuacji do oceny
9,90 zł
Klasa / Wiek
Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
17
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
60 min, do 45 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy
Praktyczny materiał edukacyjny, który pomaga dzieciom rozpoznawać bezpieczne i ryzykowne zachowania na stoku narciarskim. Uczniowie analizują 36 konkretnych sytuacji, zaznaczają ✓ lub ✗, uzasadniają swoje decyzje i zastanawiają się, jak poprawić niewłaściwe zachowanie.
Materiał sprawdzi się w klasach 1–6, na zajęciach dotyczących bezpieczeństwa, godzinie wychowawczej, edukacji społecznej oraz w świetlicy.
W zestawie:
- 36 sytuacji do oceny przedstawionych w formie czytelnych kart,
- scenki dotyczące m.in. zatrzymywania się, odpoczynku, prędkości, obserwowania otoczenia, korzystania z wyciągu, zachowania w kolejce, sprzętu, pomagania innym oraz respektowania znaków i komunikatów,
- zadanie: ✓ bezpieczne czy ✗ ryzykowne?,
- miejsce na wyjaśnienie 12 wybranych sytuacji,
- ćwiczenie polegające na poprawianiu niebezpiecznych zachowań,
- zadanie stworzenia klasowego „Kodeksu bezpiecznego stoku”,
- klucz odpowiedzi dla nauczyciela.
Karty można wykorzystać również jako prostą grę „Bezpieczne czy ryzykowne?” — nauczyciel pokazuje kolejne sytuacje, a uczniowie oceniają zachowanie i uzasadniają swój wybór.
Materiał łączy edukację o bezpieczeństwie, rozmowę, argumentowanie i pracę zespołową, a realistyczne sytuacje pomagają przełożyć zasady na codzienne zachowanie na stoku.
Format: materiał do samodzielnego wydruku.
Dla kogo: klasy 1–6, szkoła, świetlica, zajęcia wychowawcze i edukacyjne.
Moje doświadczenie oraz pasja do edukacji przekładają się na wysoką jakość tworzonych materiałów, które cieszą się uznaniem zarówno wśród nauczycieli, jak i uczniów. Staram się, aby moje produkty były praktyczne, nowoczesne i wspierały kreatywność w procesie nauki.
Prywatnie interesuję się nowoczesnymi metodami nauczania, technologiami edukacyjnymi oraz projektowaniem graficznym. Dzięki temu stale się rozwijam i wprowadzam nowe pomysły do swojej pracy.
