Materiał nie został stworzony przy użyciu narzędzi AI.
Tagi
Gra
zadaniespecjalne
gra interaktywna
egzaminósmoklasisty
słowniczek
matura
zadanie online
zadania
poziom A2
poziom B1
poziom B2
fonetyka
gra dydaktyczna
zadanie
konwersacje
Angielski gramatyka
angielski słownictwo
gry językowe
kształcenie językowe
dwujęzyczność
słowotwórstwo
materiały dydaktyczne
koncentracja
Klasa / Wiek
Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
21 - 30
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
15 - 30 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy, 2. Materiały dla całej klasy, 2.1. Prezentacja interaktywna, 2.11. Projekt, 2.13. Inne, 2.2. Dyskusje moderowane, 2.3. Drama edukacyjna, 2.7. Gra dydaktyczna, 3. Aktywności kreatywne, 3.1. Aktywność kreatywna, 3.2. Warsztaty, 4.3. Ćwiczenia praktyczne, 7. Materiały dla nauczyciela
Szukasz sposobu na to, żeby Twoi uczniowie w końcu przestali odpowiadać "I don't know" i zaczęli naprawdę używać języka? The POV Challenge to materiał, który wrzuca ich w środek konkretnych, życiowych (i czasem zabawnych) sytuacji, gdzie po prostu muszą się dogadać!
To nie są nudne ćwiczenia z podręcznika. To wyzwanie, w którym liczy się komunikacja, emocje i kreatywność.
Co znajdziesz w tej prezentacji (22 slajdy)?
-
Karty POV (Point of View): Każdy slajd to inny scenariusz. Uczeń musi wejść w rolę, zrozumieć swoją sytuację i zareagować tak, jak zrobiłby to w rzeczywistości.
-
Praca w grupach: Scenariusze są przygotowane pod dialogi dla 2 lub 3 osób.
-
Nacisk na Natural English: Zachęcamy uczniów do używania potocznych zwrotów, a nawet slangu, jeśli pasuje do ich postaci (inaczej mówi lekarz, a inaczej gamer!).
To idealna propozycja dla klas starszych szkoły podstawowej i liceum – wszędzie tam, gdzie stawiamy na Speaking.
Od ponad 12 lat pracuję w edukacji jako filolog angielski, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej oraz oligofrenopedagog. Praca z dziećmi to dla mnie nie tylko zawód, ale przede wszystkim źródło radości i inspiracji.
W nauczaniu stawiam na innowacyjne podejście – lekcja ma być nie tylko przekazywaniem wiedzy, ale także przestrzenią do rozmów, zabawy i wspólnego odkrywania świata. Tworzę materiały, które pomagają rozwijać kreatywność, samodzielne myślenie i umiejętność rozwiązywania problemów.
Wierzę, że edukacja powinna dawać uczniom możliwość wyrażania siebie i swojego punktu widzenia. Dlatego każdy mój materiał ma na celu pobudzać ciekawość, zachęcać do działania i sprawiać, że nauka staje się przyjemnością.
