Materiał zawiera trzy karty pracy, które dotyczą budowy zdania pojedynczego. Każda z kart prezentuje inny poziom.
Ćwiczenia mogą stanowić uzupełnienie aktywności podejmowanych podczas zajęć (można włączyć na przykład element związany z klockami) lub stać się krótkim podsumowaniem. Warto zaproponować młodym ludziom, by to oni dokonali wyboru poziomu rozwiązywanej karty.
Dodatkowym atutem materiału jest włączenie elementów kodowania (za pośrednictwem przekładu zdana na inny system znaków).
Absolwentka Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Łódzkiego. Od ponad dziesięciu lat związana ze Szkołami MIKRON w Łodzi. Nauczyciel języka polskiego i terapeuta z zakresu terapii pedagogicznej. Pomysłodawca i koordynator Konkursu Filmowego „Lektury w kadrze” oraz Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego „Baśnie, naturalnie!”. Inicjatorka projektów, realizowanych za pośrednictwem platformy eTwinning: „Stworzeni z wyobraźni”, „Usłysz legendę”, „Tęczowa gramatyka” oraz innych projektów rozwijających umiejętności językowe uczniów. Członkini grupy zrzeszającej kreatywnych nauczycieli „Superbelfrzy”, ambasadorka programu eTwinning, współzałożycielka Fundacji Mozaika Edukacyjna. Autorka bloga „Zakręcony belfer” (www.zakreconybelfer.pl), wyznająca zasadę: dzień bez szalonego pomysłu, dniem straconym.