Jestem nauczycielką dyplomowaną języka polskiego i etyki. W szkole podstawowej uczę od... już prawie 30 lat, miałam także okazję pracować z licealistami. Tworzę sporo materiałów autorskich, starając się dostosowywać metody pracy do potrzeb konkretnej grupy. Swoje pomysły prezentuję na stronie Lekcja polskiego na FB oraz w kilku grupach nauczycielskich.
PRÓBNY EGZAMINDLA SZÓSTO-, SIÓDMO- LUB ÓSMOKLASISTYMateriał oparty na zagadnieniach i lekturachrealizowanych w klasach 4-6 Przedstawiam przykładowy kompletny arkusz egzaminu, który pozwoli oswoić uczn...
Materiał przeznaczony dla uczniów klas 4-6, którzy chcą doskonalić formę charakterystyki. Sprawdzi się w sytuacji, w której uczeń wybiera bohatera spośród powieściowych postaci. Arkusz powstał z myśl...
Materiał zawiera ćwiczenie, które proponuję połączyć z omawianiem fragmentów „Pana Tadeusza”. Przeprowadziłam je w klasie szóstej po zapoznaniu uczniów z podstawowymi informacjami, lekturze Inwokacji...
Materiał dla uczniów klas 4-8 przeznaczony do ćwiczenia redagowania opisu przeżyć wewnętrznych . Materiał składa się z dziewięciu stron i zawiera:· 3 karty ze słownictwem pomocnym przy opisywaniu prz...
Materiał przeznaczony jest dla uczniów klas 7-8 . Pomaga ćwiczyć redagowanie przemówienia- formy wypowiedzi obowiązującej od 2025 roku podczas egzaminu ósmoklasisty. Materiał zawiera arkusz przemówie...
Na pierwszej lekcji języka polskiego po dłuższej przerwie można wypróbować rozgrzewkowe zadania polonistyczne o niezbyt dużym poziomie trudności. Pozwolą co nieco przypomnieć, zachęcą do aktywności i ...
Materiał zawiera zadania, które pozwolą uczniom klas 4-8 oswoić się z formą przemówienia. Uczeń pracuje metodą kolejnych kroków- wychodząc od obserwacji gotowego tekstu, stopniowo zdobywa umiejętności...
Materiał zawiera zadania, które pozwolą uczniom młodszych klas oswoić się z formą przemówienia. Uczeń pracuje metodą kolejnych kroków- wychodząc od obserwacji gotowego tekstu, stopniowo zdobywa umiej...
Materiał zawiera zadania, które pozwolą uczniom młodszych klas oswoić się z formą przemówienia. Uczeń pracuje metodą kolejnych kroków- wychodząc od obserwacji gotowego tekstu, stopniowo zdobywa umiej...