Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym.
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
21 - 30
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
15 - 30 min, 60 min, 90 min, do 15 min, do 45 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.3. Notatki dla uczniów, 1.5. Fiszki edukacyjne, 2. Materiały dla całej klasy, 2.4. Testy i sprawdziany, kartkówki, 2.7. Gra dydaktyczna, 2.8. Zajęcia grupowe, 2.9. Stacje dydaktyczne
Zakres materiału:
• ó – u,
• rz – ż,
• ch – h,
• pisownia wyrazów z ą, ę, om, em, on, en,
• partykuła nie z różnymi częściami mowy,
• końcówki -ji, -ii, -i,
• duża i mała litera.
Pytania (szczegółowe) mają formę egzaminacyjną, dzięki czemu doskonale sprawdzą się jako powtórka przed egzaminem ósmoklasisty. W całym zestawie pojawia się kilkaset wyrazów z trudnościami ortograficznymi.
Dla kogo?
Najlepiej sprawdza się w klasach 7–8, ale w młodszych klasach można po prostu podzielić pytania na mniejsze zestawy i wykorzystać je jako odrębne elementy lekcji dotyczące poszczególnych trudności ortograficznych.
Jak można zagrać podczas lekcji:
• klasyczna wersja 1 z 10 – uczniowie wybierają, komu zadać pytanie,
• rywalizacja drużynowa,
• szybka powtórka na początku lekcji (kilka pytań dziennie),
• quiz przed sprawdzianem z ortografii.
Jestem nauczycielką języka polskiego w szkole podstawowej. Interesuje się wprowadzaniem nowatorskich rozwiązań umożliwiających Uczniom w łatwy i ciekawy dla nich sposób - odwołujący się do ich doświadczeń - powtarzać zagadnienia z języka polskiego. Staram się, aby każdy mój materiał pokazywał im język polski w użyciu. Aby widzieli praktyczne zastosowanie poznanych treści.
