Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Klasa / Wiek
5-6 lat, 6-7 lat, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
19
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
15 - 30 min, do 15 min, do 45 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.3. Notatki dla uczniów, 1.4. Zagadki logiczne i łamigłówki, 1.5. Fiszki edukacyjne, 1.6. Zadania domowe, 2. Materiały dla całej klasy, 2.6. Zadania domowe, 2.8. Zajęcia grupowe, 7. Materiały dla nauczyciela
Zestaw kolorowych plansz umożliwiających utrwalanie wymowy podczas znanej dzieciom gry. Obrazki i podpisy zachęcają do nazywania, powtarzania słów oraz wspólnej zabawy. Liczy 19 stron A4 do samodzielnego wydrukowania. Zawiera 36 plansz — po 6 dla każdej ćwiczonej głoski, rozmieszczonych po dwie na stronie. Każda plansza ma dziewięć pól z ilustracjami i podpisami, co daje łącznie 324 pola do gry. Ćwiczone litery zostały wyróżnione niebieskim kolorem. W części z głoską h uwzględniono zarówno zapis „h”, jak i „ch”. Plansze obejmują pojedyncze słowa, nazwy czynności oraz krótkie wyrażenia. Materiał pogrupowano według głosek i ich pozycji w wyrazie. Głoska g występuje w nagłosie i śródgłosie.
Dodatkowo w zestawie znajdują się instrukcja oraz 48 żetonów do wycięcia — 24 kółka i 24 krzyżyki. Można je zastąpić nakrętkami lub znacznikami w dwóch kolorach.
Zasady gry:
Wersja 1 — nazwij i zajmij pole
Gracze wybierają planszę i wspólnie z prowadzącym ustalają nazwy obrazków. Następnie na zmianę wybierają wolne pole, wypowiadają jego podpis i kładą swój żeton. Wygrywa osoba, która jako pierwsza ułoży trzy własne znaki w rzędzie, kolumnie lub po przekątnej.
Wersja 2 — powtórz i zagraj
Prowadzący wypowiada podpis wybranego obrazka, a dziecko powtarza go i zajmuje pole swoim żetonem. Zasady wygranej pozostają takie same. Ten wariant pozwala korzystać ze wzoru wymowy przed przejściem do samodzielnego nazywania ilustracji.
Jestem nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej z ponad 18-letnim doświadczeniem, a także logopedą pracującym z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
Tworzę praktyczne materiały edukacyjne, które sprawdziły się w pracy z dziećmi i pomagają w nauce czytania, ortografii, matematyki oraz poprawnej wymowy.
Wierzę, że nauka może być inspirująca i zabawna, dlatego moje pomoce łączą rzetelną edukację z formami angażującymi dzieci i wspierają również rodziców oraz nauczycieli
