Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie części merytorycznej.
Tagi
Poznajmy się — fiszki na pierwszą godzinę wychowawczą, klasa 4 (27 kart + instrukcja)
9,99 zł
12,99 zł
Klasa / Wiek
Klasa 4
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
4
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
do 45 min
Typ aktywności
1.5. Fiszki edukacyjne, 2. Materiały dla całej klasy, 2.13. Inne, 2.2. Dyskusje moderowane, 3.2. Warsztaty
Pierwsza godzina wychowawcza w nowej klasie 4 i cisza, w której odzywają się tylko trzy te same osoby? Ten zestaw to rozwiązuje. Uczeń losuje fiszkę, odpowiada na proste pytanie o sobie — i nagle mówi cała klasa, także dzieci, które same nigdy by ręki nie podniosły.
Co jest w środku:
- Strona startowa z instrukcją dla nauczyciela
- 27 kolorowych fiszek z pytaniami (3 strony A4 po 9 kart, do wycięcia)
- Format PDF, 4 strony, gotowe do druku na białym tle
Jak tego użyć:
Wydrukuj, potnij po liniach, wrzuć karty do pudełka albo woreczka. Uczeń losuje i odpowiada — na ochotnika albo z Twojego wskazania. Pytania są lekkie i bez oceniania, więc materiał sprawdza się na integracji na starcie roku, ale też jako przerywnik na kolejnych godzinach wychowawczych. Na całą klasę wystarcza na jedną lekcję.
Wyróżnik:
Pytania dobrane pod czwartoklasistę świeżo po przejściu z edukacji wczesnoszkolnej — nic o rodzinie, pieniądzach czy wyglądzie, żadnego dziecka nie wpędzają w zakłopotanie. Losowanie zdejmuje presję „kto pierwszy", więc odzywają się też najcichsi. Każda fiszka w innym pastelowym kolorze — materiał od razu wygląda dobrze na ławce.
Dla kogo:
Wychowawcy klas 4.
EduSignal — Magdalena Juda
Jestem nauczycielką matematyki z tytułem magistra inżyniera Politechniki Śląskiej i 7-letnim doświadczeniem w pracy z uczniami szkoły podstawowej. Zanim weszłam do klasy, przez 10 lat pracowałam w finansach — to nauczyło mnie myślenia analitycznego, precyzji i szukania rozwiązań, które naprawdę działają.
Dziś łączę te dwa światy: matematykę i sztuczną inteligencję. Wierzę, że AI najlepiej rozumieją ci, którzy potrafią myśleć matematycznie — i dokładnie tak uczę. Moje materiały pokazują uczniom, że za algorytmami i modelami AI stoi konkretna logika, którą można zrozumieć, a nie tylko obsługiwać.
W EduSignal znajdziesz materiały dydaktyczne, które łączą ścisłe myślenie matematyczne z nowoczesnym podejściem do technologii. Stworzone przez praktyka — dla praktyków.
