Fake newsy, zmanipulowane zdjęcia, sensacyjne nagłówki i treści tworzone przez sztuczną inteligencję to część codzienności uczniów. Jak nauczyć młodych ludzi, by nie wierzyli we wszystko, co zobaczą w internecie?
Przygotowałem materiał, który pomaga uczniom rozwijać krytyczne myślenie, świadomie korzystać z mediów i weryfikować informacje.
W środku znajdują się konkretne przykłady, praktyczne wskazówki oraz zadania, które można wykorzystać podczas lekcji.
Materiał obejmuje:
wyjaśnienie pojęć: dezinformacja, misinformacja i manipulacja;
sygnały ostrzegawcze w podejrzanych wiadomościach;
pięć kroków weryfikowania informacji;
przykłady manipulacji zdjęciami i nagraniami;
zagadnienie sztucznej inteligencji i fałszywych treści;
zadania praktyczne oraz pytania do dyskusji;
krótkie podsumowanie najważniejszych zasad.
Dla kogo?
Dla nauczycieli WOS-u, języka polskiego, etyki, informatyki oraz wychowawców szukających aktualnego tematu do pracy z klasą.
Materiał można wykorzystać na pojedynczej lekcji, podczas zajęć wychowawczych lub jako punkt wyjścia do dyskusji o odpowiedzialności w internecie.
Zamiast kolejnego wykładu o zagrożeniach cyfrowych uczniowie dostają zadania, które pozwalają im samodzielnie oceniać wiarygodność wiadomości i zastanowić się nad własnymi nawykami.
Pomóż uczniom nie tylko korzystać z internetu, ale także mądrze oceniać to, co w nim znajdują.