POLE PROSTOKĄTA – wprowadzenie – pomysł na lekcję.

 Pomysł na wprowadzenie do lekcji na temat pola prostokąta.

Uczniowie mają za zadanie stworzyć robota według jego opisu. Niektóre prostokąty mają podaną powierzchnię (w kratkach), inne – wymiary. 

Wariant 1 – wszystkie prostokąty mają podane wymiary. 

Wariant 2 – wszystkie prostokąty mają podane powierzchnie. 

Wariant 3 – prostokąty mają podaną powierzchnię lub wymiary. 

Po wyznaczeniu poszczególnych części ciała (prostokątów) uczniowie obliczają sumę ich powierzchni. Zadanie służy możliwości wyciągnięcia przez uczniów samodzielnych wniosków, dotyczących sposobu obliczania pola prostokąta. 

Od tego zadania można płynnie przejść do rozmowy o jednostkach – możemy umówić się na jakąkolwiek jednostkę powierzchni- w tym przypadku jedna kratka w zeszycie. Zwykle umawiamy się na kwadraty o różnych długościach boków i nimi „wypełniamy” figurę, której powierzchnie mierzymy. 

Kreatywnym dodatkiem do zadania może być nadanie ciekawego imienia dla robota lub ozdobienie Go według inwencji uczniów. 

Materiał zawiera 6 różnych opisów robotów w każdym wariancie (w sumie 18) oraz przykładowego robota.

Plik do pobrania w formacie PDF. 

GALERIA
Kategorie ogólne	Szkoła podstawowa (klasy 4-8)
Klasa/wiek	Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5
Przedmiot	Matematyka
Dokumenty	.pdf
Pliki graficzne
Pliki wideo
Pliki audio
Download Tag	Figury geometryczne, geometria, jednostki, Jednostki długości, projekt, projekty matematyczne, wycinanka, zabawa, zadania, zadanie
Instrukcja
Liczba stron wraz z stroną tytułową	6
Czy materiał zawiera odpowiedzi?	Nie
Przeznaczenie materiału	dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Dodatkowe notatki dla rodzica
Średni czas aktywności	15 - 30 min
Informacje dodatkowe dotyczące czasu aktywności