![🌟](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/te0/1/16/1f31f.png)
Przedszkole: Wsparcie dla różnorodnych potrzeb uczniów
![🌟](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/te0/1/16/1f31f.png)
1. Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD)
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy:
![🗣️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tfb/1/16/1f5e3.png)
Trudności w komunikacji werbalnej i niewerbalnej
![🔄](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t91/1/16/1f504.png)
Ograniczone zainteresowania i powtarzające się zachowania
![👥](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t8b/1/16/1f465.png)
Trudności w nawiązywaniu i utrzymywaniu relacji społecznych
![🎨](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t82/1/16/1f3a8.png)
Problemy sensoryczne
![⏰](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t34/1/16/23f0.png)
Problemy z adaptacją do zmian w rutynie
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele:
![🌟](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/te0/1/16/1f31f.png)
Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych i społecznych
![📚](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t49/1/16/1f4da.png)
Adaptacja do przedszkolnych rutyn
![🌈](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t13/1/16/1f308.png)
Wsparcie sensoryczne
2. Dzieci z opóźnieniem rozwoju mowy i języka
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy:
![💬](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t6e/1/16/1f4ac.png)
Trudności w rozumieniu i używaniu języka
![📖](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t9e/1/16/1f4d6.png)
Ograniczony zasób słownictwa
![🔊](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t3e/1/16/1f50a.png)
Problemy z artykulacją
![📚](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t49/1/16/1f4da.png)
Trudności w budowaniu zdań i opowiadaniu historii
![😡](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t8d/1/16/1f621.png)
Frustracja prowadząca do problemów behawioralnych
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele:
![📖](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t9e/1/16/1f4d6.png)
Rozwijanie umiejętności językowych
![👩⚕️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t9d/1/16/1f469_200d_2695.png)
Współpraca z logopedą
![💬](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t6e/1/16/1f4ac.png)
Ćwiczenia artykulacyjne i komunikacyjne
3. Dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi i behawioralnymi
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy:
![🌀](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tb/1/16/1f300.png)
Nadmierna aktywność (ADHD) lub apatia
![😢](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/te/1/16/1f622.png)
![😠](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tc/1/16/1f620.png)
Problemy z kontrolowaniem emocji
![👫](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t38/1/16/1f46b.png)
Trudności w nawiązywaniu relacji z rówieśnikami
![⚡](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t5d/1/16/26a1.png)
Impulsywność
![😨](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t14/1/16/1f628.png)
Lęki i obawy wpływające na uczestnictwo w zajęciach
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele:
![🛠️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tb9/1/16/1f6e0.png)
Zarządzanie zachowaniem
![❤️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t6c/1/16/2764.png)
Wsparcie emocjonalne
![🤝](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t64/1/16/1f91d.png)
Budowanie relacji społecznych
4. Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy:
![📚](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t49/1/16/1f4da.png)
Trudności w uczeniu się nowych umiejętności
![🗣️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tfb/1/16/1f5e3.png)
Opóźnienia w rozwoju mowy i umiejętności społecznych
![🎯](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tb0/1/16/1f3af.png)
Problemy z koncentracją
![📖](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t9e/1/16/1f4d6.png)
Potrzeba dostosowania metod nauczania
![🧩](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t5/1/16/1f9e9.png)
Trudności w samodzielnym wykonywaniu codziennych czynności
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele:
![📝](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tcc/1/16/1f4dd.png)
Indywidualne plany nauczania
![👟](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t9d/1/16/1f45f.png)
Rozwijanie umiejętności samoobsługowych
![🌟](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/te0/1/16/1f31f.png)
Wsparcie w nauce nowych umiejętności
5. Dzieci z wadami słuchu lub wzroku
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy:
![👂](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tca/1/16/1f442.png)
Trudności w komunikacji (zwłaszcza u dzieci z wadami słuchu)
![👀](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tc8/1/16/1f440.png)
Problemy z orientacją przestrzenną i koordynacją ruchową
![🎓](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t25/1/16/1f393.png)
Potrzeba specjalistycznych pomocy dydaktycznych
![👯](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t3c/1/16/1f46f.png)
Trudności w integracji z rówieśnikami
![🏫](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t28/1/16/1f3eb.png)
Potrzeba dostosowania środowiska przedszkolnego
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele:
![🏫](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t28/1/16/1f3eb.png)
Dostosowanie środowiska edukacyjnego
![🎓](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t25/1/16/1f393.png)
Specjalistyczne pomoce dydaktyczne
![🤝](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t64/1/16/1f91d.png)
Wsparcie integracji społecznej
Klasy 1-3: Wsparcie dla różnorodnych potrzeb uczniów
1. Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: trudności z nauką, rozumieniem i przetwarzaniem informacji
![🧠](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t7c/1/16/1f9e0.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: dostosowane materiały dydaktyczne
![📚](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t49/1/16/1f4da.png)
, indywidualne podejście
![🌟](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/te0/1/16/1f31f.png)
, wzmacnianie umiejętności samoobsługowych
![👟](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t9d/1/16/1f45f.png)
.
2. Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD)
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: trudności w komunikacji, interakcjach społecznych oraz powtarzalne zachowania
![🌀](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tb/1/16/1f300.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: rozwijanie umiejętności społecznych i komunikacyjnych
![🤝](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t64/1/16/1f91d.png)
, wsparcie sensoryczne
![🎨](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t82/1/16/1f3a8.png)
.
3. Dzieci z zaburzeniami mowy i języka
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: trudności z artykulacją, płynnością mowy, rozumieniem i używaniem języka
![💬](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t6e/1/16/1f4ac.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: współpraca z logopedą
![👩⚕️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t9d/1/16/1f469_200d_2695.png)
, specjalistyczne ćwiczenia
![📝](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tcc/1/16/1f4dd.png)
, rozwijanie zasobu słownictwa
![📖](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t9e/1/16/1f4d6.png)
.
4. Dzieci z ADHD
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: trudności z koncentracją, kontrolą impulsów i utrzymaniem uwagi
![🎯](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tb0/1/16/1f3af.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: strategie zarządzania zachowaniem
![🛠️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tb9/1/16/1f6e0.png)
, dostosowania edukacyjne
![📚](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t49/1/16/1f4da.png)
.
5. Dzieci z dysleksją, dysgrafią, dyskalkulią
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: trudności w czytaniu, pisaniu, matematyce
![📖](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t9e/1/16/1f4d6.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: specjalne metody nauczania
![🎓](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t25/1/16/1f393.png)
, dodatkowe materiały dydaktyczne
![📚](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t49/1/16/1f4da.png)
, narzędzia wspomagające
![🛠️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tb9/1/16/1f6e0.png)
.
6. Dzieci z niepełnosprawnością ruchową
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: potrzeba dostosowania fizycznego środowiska edukacyjnego
![🏫](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t28/1/16/1f3eb.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: wsparcie fizjoterapeutyczne
![🏋️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tea/1/16/1f3cb.png)
, dostosowanie przestrzeni
![🌟](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/te0/1/16/1f31f.png)
.
7. Dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi i behawioralnymi
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: trudności w regulacji emocji, problemy z zachowaniem
![😢](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/te/1/16/1f622.png)
![😠](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tc/1/16/1f620.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: terapia behawioralna
![🛠️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tb9/1/16/1f6e0.png)
, wsparcie psychologiczne
![❤️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t6c/1/16/2764.png)
.
8. Dzieci z wadami słuchu i wzroku
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: potrzeba dostosowania w zakresie komunikacji i specjalistycznych materiałów edukacyjnych
![👂](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tca/1/16/1f442.png)
![👀](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tc8/1/16/1f440.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: użycie systemów komunikacji alternatywnej
![🗣️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tfb/1/16/1f5e3.png)
, technologie wspomagające
![💻](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t8c/1/16/1f4bb.png)
.
9. Dzieci z chorobami przewlekłymi
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: częsta absencja, zmniejszona wytrzymałość fizyczna
![🛌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t2e/1/16/1f6cc.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: indywidualne plany edukacyjne
![📝](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tcc/1/16/1f4dd.png)
, elastyczne podejście do nauki
![🎓](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t25/1/16/1f393.png)
.
Klasy 4-8: Wsparcie dla różnorodnych potrzeb uczniów
1. Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: trudności z przyswajaniem informacji, wolniejsze tempo nauki
![📖](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t9e/1/16/1f4d6.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: dostosowanie materiałów dydaktycznych
![📚](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t49/1/16/1f4da.png)
, indywidualne podejście
![🌟](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/te0/1/16/1f31f.png)
.
2. Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD)
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: trudności w komunikacji werbalnej i niewerbalnej
![🗣️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tfb/1/16/1f5e3.png)
, ograniczone umiejętności społeczne
![👥](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t8b/1/16/1f465.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: użycie systemów komunikacji alternatywnej
![🗣️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tfb/1/16/1f5e3.png)
, terapia behawioralna
![🌟](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/te0/1/16/1f31f.png)
.
3. Dzieci z ADHD
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: trudności z koncentracją, impulsywność
![⚡](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t5d/1/16/26a1.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: techniki zarządzania czasem
![⏰](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t34/1/16/23f0.png)
, strategie organizacyjne
![🛠️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tb9/1/16/1f6e0.png)
.
4. Dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi i behawioralnymi
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: problemy z regulacją emocji, agresja
![😠](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tc/1/16/1f620.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: terapia behawioralna
![🛠️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tb9/1/16/1f6e0.png)
, wsparcie psychologiczne
![❤️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t6c/1/16/2764.png)
.
5. Dzieci z dysleksją, dysgrafią, dyskalkulią
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: trudności w czytaniu, pisaniu, matematyce
![📖](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t9e/1/16/1f4d6.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: specjalistyczne metody nauczania
![🎓](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t25/1/16/1f393.png)
, dodatkowe materiały dydaktyczne
![📚](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t49/1/16/1f4da.png)
.
6. Dzieci z wadami słuchu
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: trudności w komunikacji werbalnej
![👂](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tca/1/16/1f442.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: użycie systemów komunikacji alternatywnej
![🗣️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tfb/1/16/1f5e3.png)
, wsparcie logopedyczne
![💬](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t6e/1/16/1f4ac.png)
.
7. Dzieci z wadami wzroku
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: trudności w przetwarzaniu informacji wizualnych
![👀](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tc8/1/16/1f440.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: materiały dydaktyczne dostosowane do potrzeb
![📚](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t49/1/16/1f4da.png)
, technologie wspomagające
![💻](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t8c/1/16/1f4bb.png)
.
8. Dzieci z chorobami przewlekłymi
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: częsta absencja, zmniejszona wytrzymałość fizyczna
![🛌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t2e/1/16/1f6cc.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: indywidualne plany edukacyjne
![📝](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tcc/1/16/1f4dd.png)
, elastyczne podejście do nauki
![🎓](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t25/1/16/1f393.png)
.
9. Dzieci z opóźnieniem rozwoju mowy i języka
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: trudności w artykulacji, ograniczony zasób słownictwa
![💬](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t6e/1/16/1f4ac.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: terapia logopedyczna
![🗣️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tfb/1/16/1f5e3.png)
, ćwiczenia językowe
![📝](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tcc/1/16/1f4dd.png)
.
10. Dzieci z problemami w nauce wynikającymi z trudnej sytuacji rodzinnej
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Problemy: niska motywacja, problemy emocjonalne
![😢](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/te/1/16/1f622.png)
.
![📌](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tac/1/16/1f4cc.png)
Cele: współpraca z psychologiem i pedagogiem szkolnym
![👩🏫](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t94/1/16/1f469_200d_1f3eb.png)
, programy wsparcia emocjonalnego
![❤️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t6c/1/16/2764.png)
.
Dlaczego warto zakupić nasz plan?
Kompleksowe wsparcie: plan obejmuje różnorodne strategie i metody wspierające dzieci z różnymi potrzebami edukacyjnymi.
Praktyczne działania: Każdy miesiąc zawiera przykładowe działania, które pomagają nauczycielom skutecznie wspierać rozwój uczniów.
Indywidualne podejście: Plan uwzględnia indywidualne potrzeby każdego dziecka, co zwiększa efektywność nauczania i wspiera rozwój umiejętności.
Współpraca z rodzicami i specjalistami: Regularne spotkania i konsultacje pomagają w dostosowywaniu planu do bieżących potrzeb uczniów.
![📢](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t39/1/16/1f4e2.png)
Kup teraz i zainspiruj się przykładami oraz zapewnij swoim uczniom wsparcie, którego potrzebują!
Inne dokumenty ktore mogą Cie zainteresować:
Plan Pracy – na cały rok:
![🧡](https://s.w.org/images/core/emoji/15.0.3/svg/1f9e1.svg)
Plan pracy – rewalidacja – 25 zł
Plan pracy – Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – 25 zł
![](https://zlotynauczyciel.pl/wp-content/uploads/2024/06/Kopia-Kopia-Kopia-Kopia-Kopia-zloty-23.png)
pedagog specjalny-
![](https://zlotynauczyciel.pl/wp-content/uploads/2024/06/Kopia-Kopia-Kopia-Kopia-Kopia-zloty-%E2%80%93-kopia-8.png)
wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
Każdy wpis powinien odzwierciedlać konkretne działania, ich cel i efekty, przy jednoczesnym zachowaniu zasad poufności i zgodności z przepisami edukacyjnymi.
#logopeda #psycholog #rewalidacja #korekcyjnokomoensacyjne #afazja #rewalidacja #psycholog #szkola #zajeciakorekcyjnokompensacyjne #dziennik
#pedagogspecjalny #nauczycielspecjalny #dziennik #wpisdodziennika #wpisydodziennika #ewaluacja #praktyki
Napisz recenzję
Zostaw swoją odpowiedź Anuluj odpowiedź