Wpisy do dziennika rewalidacyjnych dla ucznia klasy 5 z ASD

Co oferuję?

Przygotowałam szczegółowy plan zajęć rewalidacyjnych na cały rok szkolny (od września do czerwca). Każdy wpis jest stworzony w gotowej do zastosowania formie.

Jak wygląda wpis?

Tydzień po tygodniu – szczegółowe scenariusze zajęć, gotowe do wpisania do dziennika.

Temat zajęć: Starannie opracowany, z jasnym celem i powiązaniem z potrzebami ucznia.

Cele zajęć: Wyraźnie określone efekty pracy, np. rozwijanie współpracy , nauka rozpoznawania emocji czy wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa .

Metody pracy: Sprawdzone techniki, takie jak rozmowa kierowana , drama , gry zespołowe czy praca z wizualnymi wskazówkami (np. piktogramy ).

Środki dydaktyczne: Lista potrzebnych materiałów – od tablic z piktogramami , przez karty emocji , po kolorowe kartki i flamastry .

Przebieg zajęć: Każdy etap dokładnie opisany – od wprowadzenia, przez rozgrzewkę, ćwiczenie główne, aż po podsumowanie.

Przykład:

Wprowadzenie: Powitanie ucznia w przyjaznej atmosferze .

Ćwiczenie główne: Tworzenie „Mapy Zasad” – angażujące i rozwijające .

Podsumowanie: Refleksja nad zajęciami i pochwała dla ucznia .

Dodatkowe uwagi: Wskazówki, jak adaptować zajęcia do potrzeb uczniów, np. gotowe piktogramy dla tych, którzy mają trudności z werbalizacją .

Dlaczego warto?

– Kompleksowość: Plan obejmuje wszystkie kluczowe obszary rozwoju ucznia – emocjonalny, społeczny i poznawczy.

– Uniwersalność: Dostosowane do uczniów z różnymi trudnościami, w tym z ASD, ADHD i innymi.

– Oszczędność czasu: Nie musisz już tworzyć zajęć od podstaw – możesz skupić się na pracy z uczniem!