Christmas – zabawki, kolory, I have got… – klasy 1-3

Zestaw zawiera:

1) Wklejka (prezenty, zabawki, instrukcja – 4 str. pdf.)

2) Prezentacja (25 slajdów)

Opis: Ten zestaw edukacyjny łączy grę z prezentacją multimedialną, angażującą uczniów w zabawę, która rozwija umiejętności językowe w języku angielskim. Uczniowie biorą udział w interaktywnej zabawie, w której po pierwsze losują interaktywne prezenty od Mikołaja, a następnie losują i wklejają do środka swoje wybrane zabawki. Każdy uczestnik uczy się używać podstawowych zwrotów i struktur gramatycznych związanych z zabawkami, kolorami oraz preferencjami.

Przebieg lekcji:

1. Prezentacja: W prezentacji znajduje się 25 slajdów z grą, która rozpoczyna się od rzutu dwoma kostkami do gry. Uczniowie losują liczbę od 1 do 12 (lub w inny sposób, np. przy pomocy kart lub aplikacji). Na podstawie wyniku, uczniowie otwierają link do wirtualnego prezentu i sprawdzają, co Mikołaj im przyniósł. Uczeń mówi, co otrzymał (I’ve got a …)
2. Wklejka: Każdy uczeń otrzymuje prezent do wycięcia i złożenia (przygotowane są arkusze z wyznaczonymi liniami do zagięcia). Wewnątrz prezentu dzieci umieszczają wycięte zabawki, które losują z pudełka lub torebki. Zabawki należy pokolorować, a następnie wkleić do środka prezentu.
3. Dalsza część lekcji: Po złożeniu prezentów uczniowie będą używać nowych słów i zwrotów w praktycznych zadaniach językowych.

Przykładowe struktury gramatyczne do nauki:

• What is it? – Co to jest?
• What colour is it? – Jakiego koloru to jest?
• Do you like …? – Czy lubisz …?
• Can I have …? – Czy mogę mieć …?
• How many …? – Ile …?
• It’s a … (zabawka) – To jest … (zabawka).
• It’s … (kolor) – To jest … (kolor).
• I’ve got … (kolor + zabawka) – Mam … (kolor + zabawka).
• I like … / I don’t like … – Lubię … / Nie lubię …
• It is made of … – To jest zrobione z …

Przykładowa zabawa i ćwiczenia: Uczniowie wykonują różne czynności w zależności od tego, co wylosowali:

• Jump if you’ve got a red toy! – Skacz, jeśli masz czerwoną zabawkę!
• Touch your head if you’ve got a teddy bear! – Dotknij głowy, jeśli masz misia!
• Spin around if you’ve got a blue ball! – Zrób piruet, jeśli masz niebieską piłkę!
• Clap if you like robots! – Klaśnij, jeśli lubisz roboty!
• Stomp your feet if you don’t like dolls! – Tupnij nogami, jeśli nie lubisz lalek!
• Raise your hands if you’ve got a yellow kite! – Podnieś ręce, jeśli masz żółtego latawca!
• Wave if you’ve got a green car! – Pomachaj, jeśli masz zielony samochód!
• Touch the floor if you’ve got two toys! – Dotknij podłogi, jeśli masz dwie zabawki!
• March in place if you’ve got more than three toys! – Maszeruj w miejscu, jeśli masz więcej niż trzy zabawki!
• Make a silly face if you’ve got a pink doll! – Zrób głupią minę, jeśli masz różową lalkę!
• Hop on one foot if you’ve got a red kite! – Skacz na jednej nodze, jeśli masz czerwony latawiec!
• Point to the ceiling if you’ve got a blue teddy bear! – Wskaż sufit, jeśli masz niebieskiego misia!
• Pretend to fly if you’ve got a yellow airplane! – Udawaj, że latasz, jeśli masz żółty samolot!
• Stand up if you’ve got a green ball! – Wstań, jeśli masz zieloną piłkę!
• Sit down if you’ve got a purple toy! – Usiądź, jeśli masz fioletową zabawkę!

Zastosowanie: Zestaw idealnie nadaje się na świąteczne lekcje w klasach 1-3 szkoły podstawowej. Pomaga w rozwijaniu słownictwa związanego z kolorami, zabawkami oraz preferencjami, a także angażuje uczniów w aktywności ruchowe, które dodatkowo wspierają zapamiętywanie nowych zwrotów.

Gotowe prezenty można wkleić do zeszytów jako pamiątkę z lekcji.

GALERIA
Kategorie ogólne	Szkoła podstawowa (klasy 1-3)
Klasa/wiek	6-7 lat, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3
Przedmiot	Angielski
Dokumenty	.pdf
Pliki graficzne
Pliki wideo
Pliki audio
Download Tag	Angielski gramatyka, angielski słownictwo, canva, Gra, gra dydaktyczna, gra interaktywna, karta pracy, prezentacja, zestaw
Instrukcja
Liczba stron wraz z stroną tytułową	21 - 30
Czy materiał zawiera odpowiedzi?	Nie
Przeznaczenie materiału	dla nauczyciela
Dodatkowe notatki dla rodzica
Średni czas aktywności	do 45 min
Informacje dodatkowe dotyczące czasu aktywności