Klasowe laboratorium wiedzy – innowacja / program edukacyjny

Klasowe laboratorium wiedzy – innowacja / program edukacyjny

Materiał przeznaczony szczególnie dla nauczycieli chcących wprowadzić eksperymenty z zakresu fizyki i chemii na lekcje dla uczniów klas 2 lub 3.

Dokument napisany jako program, jednak w bardzo prosty sposób można przerobić go na innnowację. Wystarczy zmienić nazwę, dodać kartę informacyjną, zgodę na wdrożenie innowacji itd.

Dokument sprzedawany w formacie doc, więc jest do edycji.

Cele główne:

• odkrywanie i rozbudzenie zainteresowań uczniów z zakresu fizyki i chemii,
• ułatwienie zrozumienia zjawisk występujących w otaczającym świecie,
• aktywizowanie działania uczniów,
• pobudzenie do wysiłku i pokonywania trudności.

Cele szczegółowe:

Wiadomości – uczeń wie/zna:

• czym są zjawiska fizyczne i chemiczne
• zasady zachowania bezpieczeństwa podczas wykonywania doświadczeń
• sposoby na organizację czasu wolnego połączonego ze zdobywaniem wiedzy

Umiejętności – uczeń potrafi:

• samodzielnie wykonać doświadczenia i wytłumaczyć proces ich zachodzenia
• zaprezentować w atrakcyjny sposób pozyskaną, w toku wcześniejszych przygotowań, wiedzę
• uczestniczyć w dyskusji-wyraża własne zdanie, argumentuje, szanuje opinie innych
• wypowiedzieć się na forum, dobierać odpowiednie słownictwo

Postawy – uczeń potrafi:

• współdziałać w zespole według wspólnie ułożonego planu
• odczuwać radość i satysfakcję z pozytywnych efektów własnych działań
• zauważyć i docenić własną wartość i wkład włożony we wspólną pracę
• aktywnie uczestniczyć w zajęciach
• przestrzegać zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania doświadczeń

GALERIA
Kategorie ogólne	Innowacja pedagogiczna
Klasa/wiek	6-7 lat, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3
Przedmiot	Inne
Dokumenty	.doc
Pliki graficzne
Pliki wideo
Pliki audio
Download Tag	eksperyment
Instrukcja
Liczba stron wraz z stroną tytułową	13
Czy materiał zawiera odpowiedzi?	Tak
Przeznaczenie materiału	dla nauczyciela
Dodatkowe notatki dla rodzica
Średni czas aktywności	do 45 min
Informacje dodatkowe dotyczące czasu aktywności