aniazajaczek
Plan zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z matematyki i języka polskiego w klasach 1-3 (1 godzina w tygodniu) – propozycje, inspiracje do wpisów do dziennika.Plan rozpisany w dwóch wersjach:
1. Z podziałem na przedmioty oraz klasy
2. Z propozycjami pracy z konkretnymi problemami:
Uczniowie z trudnościami w nauce
Uczniowie z deficytami rozwojowymi
Uczniowie z trudnościami emocjonalno-społecznymi
Uczniowie z trudnościami adaptacyjnymi
Uczniowie z trudnościami poznawczymi
Uczniowie z trudnościami w nauce języka polskiego
Uczniowie zdolni, ale z trudnościami w wybranych obszarach
Uczniowie z trudnościami w rozumieniu instrukcji
Uczniowie z deficytami uwagi i nadpobudliwością
Uczniowie z trudnościami w integracji z grupą rówieśnicząRazem możemy pokonać trudności i osiągnąć sukcesy w nauce! 
Przykłady:
________________________________________
ListopadTematy:
Zbiory – tworzenie i porównywanie
Cel: Tworzenie zbiorów, porównywanie ich liczności Aktywności: Praca z liczmanami, tworzenie zbiorów w praktyce
Pojęcie parzystości Cel: Wprowadzenie pojęcia liczb parzystych i nieparzystych
Aktywności: Dzielnie zbiorów na pary, zabawy z liczeniem
Porządkowanie liczb Cel: Układanie liczb w kolejności rosnącej i malejącej
Aktywności: Układanie liczb z kartoników, zabawy w grupach Ćwiczenia w liczeniu – przygotowanie do działań w zakresie 20 Cel: Wprowadzenie i ćwiczenie liczenia w zakresie do 20
Aktywności: Gry liczbowe, układanie ciągów liczbowych________________________________________
MarzecTematy:
Zadania ortograficzne – trudniejsze zasady ortograficzne Cel: Wprowadzenie i utrwalenie trudniejszych zasad ortograficznych
Aktywności: Dyktanda, ćwiczenia z kartami pracy, gry ortograficzne Ćwiczenia w rozumieniu i tworzeniu związków frazeologicznych Cel: Wprowadzenie podstawowych związków frazeologicznych, ich znaczenia i zastosowania Aktywności: Układanie zdań z frazeologizmami, praca w grupach, gry językowe Czytanie dłuższych tekstów ze zrozumieniem – analiza tekstów literackich Cel: Rozwijanie umiejętności czytania i rozumienia dłuższych tekstów literackich
Aktywności: Czytanie na głos, wspólna analiza tekstów, dyskusja na temat przeczytanego tekstu
Ćwiczenia w pisaniu opisów i opowiadań – praca indywidualna Cel: Utrwalenie umiejętności tworzenia opisów i opowiadań na podstawie różnych bodźców Aktywności: Pisanie na podstawie obrazków i tekstów, praca indywidualna i w grupach| GALERIA | |
| Kategorie ogólne | Rozwój nauczyciela/Kursy/Szkolenia/Webinary |
| Klasa/wiek | Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3 |
| Przedmiot | Rozwój społeczno-emocjonalny |
| Dokumenty | .docx |
| Pliki graficzne | |
| Pliki wideo | |
| Pliki audio | |
| Download Tag | jezykpolski, matematyka podstawa, Nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne, Pedagog specjalny, praktyczne zastosowanie matematyki, Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia, zadaniespecjalne |
| Instrukcja | |
| Liczba stron wraz z stroną tytułową | 90 - 100 |
| Czy materiał zawiera odpowiedzi? | Nie |
| Przeznaczenie materiału | dla nauczyciela |
| Dodatkowe notatki dla rodzica | |
| Średni czas aktywności | ponad 120 min |
| Informacje dodatkowe dotyczące czasu aktywności |
Napisz recenzję
Zostaw swoją odpowiedź Anuluj odpowiedź