REPORTED SPEECH 02 – said vs told

REPORTED SPEECH 02 – said told

Co tu znajdziesz?

Karty

– 2 zestawy kart,
– każdy zestaw to 32 karty – do rozcięcia,
– na każdej karcie znajduje się jedno zdanie w Reported Speech z luką, w którą należy wstawić SAID lub TOLD.
– Wszystkie zdania z zestawu pierwszego pojawiają się w zestawie drugim. Różnica pomiędzy zestawami jest taka, że w jednym we wszystkich zdaniach pojawia się słówko that, a w drugim zestawie w żadnym zdaniu słówka that  nie ma. Ma to pomóc w wychwyceniu różnic w stosowaniu SAID i TOLD – a that może ułatwić to zadanie. Jak? Opisane jest to w załączonych strona z wyjaśnieniami.

Strony z wyjaśnieniem

– Jest ich 5.
– Pierwsza zawiera ogólny wzór stosowania SAID i TOLD,
– Na drugiej znajduje się bardziej szczegółowy wzór.
– Trzecia, to przykładowe zdanie, które obrazuje o co chodzi w Reported Speech i do którego, dzięki oznaczeniom kolorami, można łatwo odnieść się do objaśnień z kolejnych stron oraz wzorów ze stron poprzednich.
– Strona czwarta, to podpowiedź, skąd wiedzieć, który z wyrazów SAID czy TOLD będzie właściwy w danym zdaniu.
– A strona 5 to kontynuacja strony 4. z naciskiem na słówko that.

Brzmi jak rocket science, ale nie jest. Wręcz odwrotnie – chodzi o to, żeby ułatwić zrozumienie o co chodzi w Reported Speech, a tu z SAID i TOLD zwłaszcza. Krok po kroku – strategicznie.

Co otrzymasz?

– 1 plik PDF, 9 str.

Jak korzystać?

– Zapoznaj się z wyjaśnieniami.
– Wybierz wersję kart, od której chcesz zacząć – zdania z that czy bez. A może chcesz je wymieszać?
– Możesz korzystać z kart solo albo w parze lub grupie.
– Odwróć karty treścią do dołu, zadbaj o to, żeby wszystkie były w tym samym kierunku – np. żeby po odwróceniu karty treścią do siebie, tekst nie był do góry nogami) i rozłóż je na stole lub ułóż w stos.
– Ciągnij po jednej karcie.
– Jeśli grasz solo łap za prawy dolny róg karty (jeśli będzie treścią do dołu – to będzie to lewy dolny róg), ponieważ tam znajduje się odpowiedź. Chodzi o to, aby ją zakryć zanim zobaczysz zdanie. (Odpowiedź to literka S – dla SAID oraz T dla TOLD.)
– Jeśli grasz z kimś, niech gracz przed lub za Tobą (do ustalenia na początku) wyciągnie kartę i przeczyta ją dla Ciebie lub pokaże Ci ją, ale z zakrytą palcem odpowiedzią.
– Jeśli kart używasz solo, odkładaj karty z poprawnymi odpowiedziami na jeden stos, a z błędnymi na drugi – na koniec podlicz, których było więcej i dowiedz się, czy potrzebujesz jeszcze popracować nad zagadnieniem, czy możesz iść dalej.
– Jeśli grasz z kimś – niech każdy kartę z poprawną odpowiedzią układa na stosie przed sobą, a karta z błędną odpowiedzią niech ląduje z powrotem na stos – najlepiej na sam dół. Wygrywa ten, kto uzbiera najwięcej kart.

GALERIA
Kategorie ogólne	Szkoła ponadpodstawowa
Klasa/wiek	Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Przedmiot	Angielski
Dokumenty	.pdf
Pliki graficzne
Pliki wideo
Pliki audio
Download Tag	Angielski gramatyka, Gra, gry językowe, matura, poziom B1, poziom B2
Instrukcja
Liczba stron wraz z stroną tytułową	9
Czy materiał zawiera odpowiedzi?	Tak
Przeznaczenie materiału	dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Dodatkowe notatki dla rodzica
Średni czas aktywności	15 - 30 min
Informacje dodatkowe dotyczące czasu aktywności