Wpisy do dziennika zajęć dzieci z afazją

 

Szukasz inspiracji do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych? Mamy coś specjalnego dla Ciebie! Przygotowałam kompletny zestaw wpisów do dziennika z praktycznymi opisami i strategiami pracy z dziećmi z trudnościami komunikacyjnymi.

Co znajdziesz w zestawie?

2 rodzaje wpisów:

Krótkie, jednozdaniowe – idealne do szybkiej dokumentacji

Rozbudowane – z opisem zajęć, reakcją dziecka, indywidualizacją i podsumowaniem efektywności

BONUS: Strategie wspierania i rozwijania umiejętności komunikacyjnych u dzieci – praktyczne wskazówki, które zastosujesz od razu w swojej pracy!

Dla kogo?

Nauczycieli, logopedów, terapeutów i specjalistów zajęć rewalidacyjnych.

Dzięki temu zaoszczędzisz czas, a Twoja dokumentacja będzie kompletna i zgodna z wymaganiami.

Dlaczego warto?

Zyskaj gotowe wpisy do codziennej pracy

Zainspiruj się

Zadbaj o swoją dokumentację i skorzystaj z przykładów

Zamów teraz – napisz do mnie w wiadomości prywatnej!

#Afazja #Rewalidacja #TerapiaMowy #WpisyDoDziennika #Komunikacja #Nauczyciele #SpecjalnePotrzebyEdukacyjne #RozwójDziecka

Przykład wpisu jednoznadniowego:

14 września

„Dziecko z pomocą nauczyciela sformułowało trzy zdania opisujące obrazek przedstawiający scenkę z placu zabaw. Powiedziało: 'Dziewczynka biega’, 'Chłopiec ma piłkę’, 'Mama stoi’. Przy użyciu gestów i wskazywania obrazków nauczyciel naprowadzał dziecko na odpowiednie słowa. Ćwiczenie to wspierało zarówno rozwój mowy, jak i logiczne myślenie.”

16. Wpis dotyczący wzbogacania słownictwa

Opis zajęć:

„Ćwiczenie polegało na identyfikacji i nazywaniu zwierząt przy pomocy zestawu zabawek przedstawiających różne gatunki.”

Reakcja dziecka i postępy:

„Dziecko poprawnie nazwało kilka zwierząt, takich jak „kot” i „pies”, ale przy bardziej skomplikowanych nazwach, np. „żyrafa”, potrzebowało wskazówek. Na zakończenie ćwiczenia samodzielnie wymówiło „lew”.”

Indywidualizacja:

„Zastosowano mały zestaw zwierząt, zaczynając od najprostszych nazw. Zachęcano dziecko poprzez naśladowanie dźwięków wydawanych przez zwierzęta.”

Czas i zaangażowanie:

„Dziecko brało udział w zabawie przez 15 minut, okazując zainteresowanie i radość.”

Podsumowanie efektywności:

„Ćwiczenie wzbogaciło słownictwo dziecka i zachęciło do werbalnej komunikacji. Zaleca się powtórzenie z większym zestawem zwierząt.”