Bajka terapeutyczna – Domowe chmury – dla klas IV-VI dot. napięcia wynikającego z konfliktów między rodzicami

Przedstawiony materiał edukacyjny „Domowe chmury” to kompleksowy pakiet terapeutyczno-edukacyjny przeznaczony dla uczniów klas IV–VI szkoły podstawowej (11 stron) Co zawiera materiał? Materiał składa się z trzech spójnych części: 1️⃣ Bajka terapeutyczna Opowiadanie przedstawia historię Mai – dziewczynki, która doświadcza napięcia wynikającego z konfliktów między rodzicami. Tekst porusza temat: nadmiernego poczucia odpowiedzialności dziecka za konflikty dorosłych personalizacji („Może to przeze mnie…”) trudności emocjonalnych związanych z napięciem w domu budowania zdrowych granic psychologicznych nauki komunikatu „JA” rozwijania strategii samoregulacyjnych („parasol bezpieczeństwa”) Bajka ma charakter psychoedukacyjny – normalizuje konflikt jako element relacji i wzmacnia przekaz: dziecko nie ponosi odpowiedzialności za sprawy dorosłych 2️⃣ Komentarz metodyczny Materiał zawiera rozbudowaną obudowę metodyczną obejmującą: ✔ Cele terapeutyczne redukcja nadmiernego poczucia winy normalizacja konfliktu rozwijanie komunikatu „JA” wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa budowanie odporności emocjonalnej ✔ Propozycje ćwiczeń: „Kręgi wpływu” analiza myśli automatycznych trening komunikatu „JA” technika „Parasol bezpieczeństwa” ✔ Wykorzystanie logopedyczne: rozwijanie wypowiedzi argumentacyjnej praca nad narracją wielozdaniową ćwiczenia intonacyjne rozwijanie słownika emocji Zawarte są również wskazówki dla specjalisty dotyczące pracy z dzieckiem wrażliwym oraz procedur w przypadku ujawnienia przemocy klasy IV-VI bajka terapeutyczna… 3️⃣ Cztery karty pracy Materiał zawiera gotowe, strukturalne karty pracy: „Kręgi wpływu” – praca nad odpowiedzialnością i granicami „Myśli, które pojawiają się w głowie” – praca poznawcza (zamiana myśli zniekształconych) „Komunikat JA” – trening konstruktywnej komunikacji „Mój parasol bezpieczeństwa” – budowanie indywidualnych strategii radzenia sobie Karty umożliwiają pracę indywidualną, w parach oraz w małych grupach .Jakie cele realizuje materiał? Materiał realizuje cele z obszaru: Rozwoju emocjonalno-społecznego: rozpoznawanie i nazywanie emocji redukcja poczucia winy budowanie odporności psychicznej rozwijanie umiejętności komunikacyjnych kształtowanie granic psychologicznych Kompetencji językowych: rozwijanie argumentacji wzbogacanie słownika emocji ćwiczenie wypowiedzi wielozdaniowej praca nad modulacją głosu🧩 Profilaktyki zdrowia psychicznego: psychoedukacja dotycząca konfliktu przeciwdziałanie nadmiernej odpowiedzialności dziecka wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa Przez kogo może być wykorzystany? Materiał może być stosowany przez: nauczycieli edukacji w klasach IV–VI wychowawców klas pedagogów i psychologów szkolnych terapeutów prowadzących TUS nauczycieli rewalidacji logopedów pracujących z uczniami starszymi specjalistów w poradniach psychologiczno-pedagogicznych Może być realizowany: na godzinie wychowawczej podczas zajęć TUS w pracy indywidualnej w interwencji wspierającej ucznia przeżywającego napięcie rodzinne jako element programu profilaktycznego szkoły Charakterystyka metodyczna materiału ✔ gotowy do użycia (bajka + ćwiczenia + obudowa metodyczna) ✔ strukturalny i bezpieczny w prowadzeniu ✔ zgodny z założeniami edukacji emocjonalnej ✔ możliwy do realizacji modułowo (każda karta osobno) ✔ wspiera zarówno pracę terapeutyczną, jak i językową Ponadto: zawiera 3 przykładowe wpisy do dziennika pod rewalidację, TUS i zajęcia rozwijające kompetencje komunikacyjne. zachowania społeczne w szkole ćwiczenia kompetencje społeczno-emocjonalne dzieci TUS dla klas IV-VI scenariusze zajęć lekcja pokazowa materiał dla pedagoga