Fizyka należy do grupy nauk przyrodniczych, a jej głównym zadaniem jest wprowadzenie ucznia w świat praw, zjawisk i właściwości zachodzących w przyrodzie.
Na lekcjach fizyki w szkole poruszane są różne zagadnienia, między innymi statyka, kinematyka czy dynamika. Te z pozoru trudne dziedziny, staną się dla ucznia fascynujące, jeśli tylko na swoich lekcjach przekażesz je w prosty i czytelny sposób.
Warto sięgnąć wówczas po pomoce dydaktyczne i materiały edukacyjne, które zebraliśmy w tej zakładce.
Posługiwanie się pojęciami fizycznymi, takimi jak: ciało fizyczne, zjawisko czy substancja, nie będzie już dla twojego ucznia problemem.
Tutaj tak naprawdę rozpocznie się przygoda, w której twój uczeń będzie uczestniczył z przyjemnością.
Podstawa programowa z fizyki zawiera wiele celów kształcenia i wymagań, którym uczeń musi sprostać na danym etapie edukacyjnym.
Treści nauczania sformułowane są w taki sposób, by uczeń znał i wykorzystywać pojęcia, zjawiska, ale przede wszystkim umiejętnie podawał przykłady tych zjawisk, w otaczającej go rzeczywistości.
Dopiero wówczas nabędzie umiejętności rozwiązywania zadań i ćwiczeń z fizyki. Nieustanne obserwowanie świata w połączeniu ze zdobyta wiedzą, zdecydowanie ułatwia proces uczenia.
Podstawowe pojęcia fizyczne, czy też konkretne dziedziny fizyki, krok po kroku wprowadzą młodego człowieka w tę niesamowitą naukę.
Mechanika, termodynamika, zjawiska cieplne czy też właściwości materii, nie będą stanowiły dla ucznia żadnego problemu. Musi on tylko systematycznie wykonywać ćwiczenia, które utrwalą już poznane treści.
Wiedza teoretyczna w połączeniu z wykonywaniem doświadczeń, obserwacjami i eksperymentowaniem, pozwoli uczniowi sprawnie formułować wnioski i odkrywać fizyczny obraz rzeczywistości.
Fizyka w szkole podstawowej musi być w pewien sposób nierozerwalna z codzienną aktywnością ucznia. Podstawowe narzędzia badawcze fizyki to eksperymenty, obliczenia i doświadczenia. Ważne jest, by uczeń miał możliwość zetknąć się z nimi wszystkimi, podczas trwania procesu edukacyjnego.
Zadaniem nauczyciela jest więc tylko umiejętne skierowanie jego uwagi na zjawiska fizyczne w życiu codziennym.
Uczeń powinien umieć zadać sobie pytania: “jak?” “dlaczego?”, “jak to się dzieje?”. Tylko tak dociekliwy tok myślenia może doprowadzić go do zrozumienia otaczającego świata. Zaspokajanie ciekawości ucznia nastąpi wówczas samoczynnie, a materiały edukacyjne, zadania i ćwiczenia, które dla ciebie przygotowaliśmy, staną się uzupełnieniem i utrwaleniem zdobytej już wiedzy.
Być może to na twoich lekcjach uczeń odkryje w sobie pasję i chęci do odkrywania nauki i zgłębiania jej tajników.