Czytanie ze zrozumieniem - zadania egzaminacyjne (6 zestawów)

W tym materiale zawarłam sześć autorskich zestawów zadań egzaminacyjnych, opracowanych na podstawie fragmentów interesujących i wartościowych tekstów literackich (co ważne, dostępnych w domenie publicznej):

• Przygód Tomka Sawyera Marka Twaina,

• Tajemniczego ogrodu Frances Hodgson Burnett,

• Psa Baskerville’ów Arthura Conana Doyle’a,

• Szaleństw panny Ewy Kornela Makuszyńskiego,

• Snu Bolesława Prusa,

• Antka Bolesława Prusa.

Część arkuszy można wykorzystać w młodszych klasach, do czego zachęcam.

Co znajduje się w zestawach?

Każdy zestaw łączy pracę z nowym tekstem literackim z ćwiczeniem najważniejszych umiejętności sprawdzanych podczas egzaminu. Uczniowie:

• wyszukują informacje podane wprost i pośrednio,
• rozpoznają intencje, postawy i cechy bohaterów,
• wyjaśniają znaczenie związków frazeologicznych,
• analizują narrację, środki stylistyczne i ich funkcje,
• uzasadniają własne stanowisko,
• odwołują się do znanych im lektur,
• porównują postawy i losy bohaterów różnych utworów,
• wykorzystują wiedzę z zakresu gramatyki, składni, słowotwórstwa i leksyki,
• tworzą krótkie wypowiedzi użytkowe.

W materiale znajdują się zarówno zadania zamknięte, jak i zadania otwarte, wymagające samodzielnego sformułowania odpowiedzi oraz poparcia jej konkretnymi informacjami z tekstu.

Dlaczego warto skorzystać z tych materiałów?

      Zestawy pomagają uczniom oswoić się z formułą zadań egzaminacyjnych, ale nie ograniczają pracy do mechanicznego wybierania odpowiedzi. Zachęcają do analizowania, interpretowania, argumentowania i łączenia wiadomości z różnych obszarów języka polskiego.

Do każdego zestawu został dołączony klucz odpowiedzi wraz z przykładowymi rozwiązaniami zadań otwartych.

Jak można wykorzystać zestawy?

Materiały sprawdzą się jako:

• ćwiczenia przygotowujące do egzaminu ósmoklasisty,
• praca na lekcji lub zajęciach dodatkowych,
• praca domowa,
• krótka diagnoza konkretnych umiejętności,
• próbny sprawdzian,
• materiał do wspólnego analizowania sposobu konstruowania odpowiedzi,
• zadania do samodzielnej powtórki.

Zestawy można realizować w całości lub wybierać pojedyncze zadania, dopasowując pracę do potrzeb klasy i umiejętności, które wymagają szczególnego utrwalenia.

Mam nadzieję, że materiały ułatwią codzienną pracę, pozwolą zaoszczędzić czas i pomogą uczniom podejść do zadań egzaminacyjnych z większą pewnością siebie.