0
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
4
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 45 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.4. Zagadki logiczne i łamigłówki, 1.5. Fiszki edukacyjne, 2. Materiały dla całej klasy, 2.7. Gra dydaktyczna, 2.8. Zajęcia grupowe, 4.3. Ćwiczenia praktyczne
🧠 Memory – skuteczna pomoc dydaktyczna do nauki słownictwa!
Together 5 – Unit 3
Szukasz materiału, który realnie wspiera zapamiętywanie nowych słów i angażuje uczniów w naukę?
Gra „Memory” 1 to gotowe narzędzie, które idealnie sprawdzi się na lekcjach, zajęciach dodatkowych oraz podczas domowej nauki.
Dlaczego warto?
✔️ Aktywne powtarzanie słownictwa – świetne do utrwalania nowych słów z rozdziału
✔️ Forma gry, która motywuje nawet mniej chętnych uczniów
✔️ Uniwersalne zastosowanie – na lekcji, w parach, w grupach lub w domu
✔️ Rozwija koncentrację i pamięć
✔️ Wydrukuj i używaj od razu – zero przygotowań
Dla kogo?
👩🏫 Nauczycieli, którzy chcą wzbogacić lekcje o atrakcyjne, szybkie i skuteczne aktywności
👨👩👧 Rodziców, którzy chcą wspierać dziecko w nauce angielskiego w ciekawy sposób
🎓 Szkół, które potrzebują praktycznych materiałów do pracy z uczniami
🏠 Do użytku domowego, jako świetna forma nauki i wspólnej zabawy
„Memory” to nie tylko gra — to narzędzie, które sprawia, że nauka angielskiego jest przyjazna, naturalna i efektywna.
👉 Postaw na sprawdzoną pomoc dydaktyczną, która ułatwia naukę i przynosi realne efekty!
Cześć! Nazywam się Jolanta Borys i od 18 lat pracuję jako nauczycielka języka angielskiego, ucząc dzieci i młodzież na różnych etapach edukacji — od przedszkola po szkołę ponadpodstawową.
Przez lata pracy stworzyłam obszerną bazę autorskich materiałów dydaktycznych, które na co dzień wykorzystuję w swojej pracy. Są one sprawdzone w praktyce, dostosowane do realnych potrzeb uczniów i nauczycieli oraz zaprojektowane tak, aby wspierać skuteczną, angażującą naukę języka angielskiego.
W nauczaniu stawiam na równowagę między solidnymi podstawami językowymi a aktywizującymi metodami pracy. Zależy mi na tym, aby lekcja była nie tylko przekazem wiedzy, ale także przestrzenią do myślenia, działania i budowania pewności językowej uczniów.
Tworzę materiały, które ułatwiają nauczycielom przygotowanie zajęć, a uczniom pomagają uczyć się w sposób uporządkowany, zrozumiały i przyjazny.
