0
Gra o milion. Powtórzenie wiadomości - figury na płaszczyźnie. Geometria. Klasa 7.
12,90 zł
Klasa / Wiek
Klasa 7
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
31 - 40
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
do 45 min
Typ aktywności
2. Materiały dla całej klasy, 2.7. Gra dydaktyczna
"Gra o milion" oparta jest na zasadach popularnego teleturnieju, w którym uczestnicy w określonym czasie obstawiają prawidłową odpowiedź za pomocą "pieniędzy". Niniejsza gra zawiera pytania przygotowane na 4 rozgrywki i może być wykorzystana na lekcji powtórzeniowej o geometrii w klasie siódmej.
Potrzebne materiały:
> komputer z rzutnikiem
> stoper
> kartki lub pudełka w trzech kolorach (zielony, niebieski, czerwony)
> pieniądze np. czeki (do wydrukowania na końcu pliku 40 x 25 000zł) lub pudełka od zapałek itp.
> kolorowe karteczki w wymienionych kolorach dla każdego ucznia
Zakres materiału obejmuje tematy: proste i odcinki, kąty, trójkąty, czworokąty, wielokąty foremne, przystawanie trójkątów, pola wielokątów, układ współrzędnych
Przebieg rozgrywki:
Do każdej gry wybiera się 2 ochotników, którzy wspólnie typują prawidłową odpowiedź i rozkładają pieniądze na odpowiednich "zapadniach", czyli przygotowanych wcześniej kolorowych kartkach, pudełkach itp. Za każdym razem należy wykorzystać całą dostępną kwotę i jedna "zapadnia" musi pozostać pusta. Przewidywany czas na odpowiedź to 1 min. W tym czasie reszta klasy typuje swoje odpowiedzi, ale nie podpowiada graczom na środku. Gdy skończy się czas prowadzący prosi uczniów o głosowanie poprzez podniesienie kolorowych karteczek. Oczywiście to nie od głosowania zależy, która odpowiedź jest prawidłowa, ale pozwala nauczycielowi zauważyć, czy wszyscy zrozumieli dane zagadnienie. Po głosowaniu prowadzący podaje prawidłową odpowiedź i ta kwota, którą przypisano do dobrej odpowiedzi wraca do gry, a pozostała przepada.
Gra toczy się do momentu, aż wszystkie pieniądze przepadną lub do 8 pytania finałowego. W ostatnim pytaniu są tylko
2 możliwe odpowiedzi (kolory zielony i czerwony) i należy postawić wszystkie dostępne środki na jedną odpowiedź.
Można przygotować także więcej “stanowisk” do gry i wtedy cała klasa np. w parach ze sobą rywalizuje.
Jestem nauczycielką matematyki w szkole podstawowej. Dzielę się tym z czego sama korzystam, bazując na swoim doświadczeniu. Moje materiały kieruję głównie do nauczycieli, którzy potrzebują przejrzystych, czytelnych i prostych w swojej formie notatek, kart pracy, gier dydaktycznych. Z chęcią odpowiem również na sugestie co do moich prac - ich tematyki, czy formy. Chciałabym tworzyć coś co będzie spełniało oczekiwania jak największego grona nauczycielek i nauczycieli, ale przede wszystkim były przyjazne i przyjemne dla dzieci!
