Innowacja pedagogiczna „Balonik emocji”

Innowacja pedagogiczna „Balonik emocji” to gotowy, przejrzysty model pracy podczas zajęć rewalidacyjnych, wspierający rozwój kompetencji emocjonalnych ucznia. Materiał opiera się na metaforze balonika: im większe napięcie i trudne emocje, tym bardziej „balonik się powiększa”. Dziecko uczy się rozpoznawać sygnały narastania napięcia, nazywać emocje i korzystać z konkretnych strategii samoregulacji.

W trakcie pracy wykorzystywane są m.in.:

• ćwiczenia oddechowe („nadmuchiwanie i wypuszczanie powietrza z balonika”),

• rozmowy o emocjach z użyciem ilustracji/kart emocji,

• określanie poziomu napięcia,

• ćwiczenia sensoryczne i ruchowe obniżające napięcie,

• scenki sytuacyjne i omawianie sposobów radzenia sobie w trudnych momentach.

1) Dokumenty główne do dyrekcji / RP

• Innowacja pedagogiczna „Balonik emocji” – wersja dla dyrekcji (w tym wersja poprawiona)
  (opis, cele, warunki, ewaluacja, załączniki itp.)

• Harmonogram realizacji innowacji (rok szkolny)

2) Ewaluacja i monitoring postępów

• Narzędzia i plan ewaluacji innowacji

• Załącznik 1: Skala napięcia „Balonik” (check-in/check-out)

• Załącznik 2: Arkusz obserwacji postępów (skala 0–2)

• Załącznik 3: Karta sytuacji trudnych

• Załącznik 4: Krótka ankieta/wywiad dla rodzica/wychowawcy (opcjonalnie)

3) Zgody

• Zgody rodzica/opiekuna (pakiet zgód – m.in. na ankietę/wywiad, udział jeśli szkoła wymaga, itp.)

• (osobno) Zgoda na wykorzystanie wizerunku – jeśli robisz zdjęcia/filmy

4) Gotowe scenariusze zajęć rewalidacyjnych (tematy)

• „Balonik emocji” (rozpoznanie emocji + oddech)

• „Złość i konflikt”

• „Lęk przed sprawdzianem”

• „Zmiana planu”

• „Przegrana i porażka”

• „Czekanie i cierpliwość”

• „Hałas na przerwie”

• „Nie chcę tego robić” (opór/rozpoczynanie zadania)

• „Wstyd i wystąpienie przy klasie”

• „Zazdrość i porównywanie”

Dla kogo?
Dla uczniów objętych zajęciami rewalidacyjnymi (posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego).

Co daje?

• lepsze rozpoznawanie i nazywanie emocji,

• większą umiejętność regulowania napięcia,

• poprawę funkcjonowania emocjonalno-społecznego,

• wzrost poczucia bezpieczeństwa i sprawczości.

Czas realizacji: do prowadzenia systematycznie przez cały rok szkolny, w formule pracy indywidualnej.

Gotowa innowacja na rewalidację: „Balonik emocji” pomaga dziecku rozpoznawać emocje i regulować napięcie przez oddech, ruch i ćwiczenia sensoryczne.

rewalidacja, emocje, samoregulacja, wyciszanie, napięcie emocjonalne, karty emocji, ćwiczenia oddechowe, TUS, SPE, ASD, ADHD, trening emocji