Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie części merytorycznej.
Inwersja bez chaosu – sketchnoty, ćwiczenia i 2 gry | Angielski B2/C1
12,90 zł
16,90 zł
Klasa / Wiek
Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
14
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
120 min, 60 min, 90 min, do 45 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.3. Notatki dla uczniów, 1.4. Zagadki logiczne i łamigłówki, 1.5. Fiszki edukacyjne, 1.6. Zadania domowe, 2.6. Zadania domowe, 2.7. Gra dydaktyczna, 4.3. Ćwiczenia praktyczne, 6.4. Zasady ortografii i gramatyki, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.2. Scenariusze lekcji
„Never have I…” — ale dlaczego właśnie taki szyk? Ten zestaw pomaga uporządkować zasady inwersji i przećwiczyć je w różnych zadaniach.
W środku znajdziesz:
-
3 sketchnoty: podstawową i dwie rozszerzone;
-
ćwiczenia z dobierania czasowników pomocniczych i przekształcania zdań;
-
konstrukcje z never, rarely, hardly, no sooner, not only, only after i not until;
-
inwersję warunkową z should, were i had;
-
konstrukcje z so i such, odpowiedzi z so i neither oraz szyk po wyrażeniach miejsca i ruchu;
-
reading „A Night at the Museum” z zadaniami;
-
speaking, krótkie pisanie i exit ticket;
-
2 gry: Sentence Race i Beat the Teacher;
-
klucz odpowiedzi do całego zestawu.
Zadania uwzględniają również sytuacje, w których inwersji nie stosujemy — np. „Only Tom knew the answer” oraz „There she goes”.
Materiał dla uczniów szkoły ponadpodstawowej i grup B2/C1. Sprawdzi się podczas wprowadzania tematu, powtórki oraz pracy z bardziej zaawansowaną gramatyką. Całość w spójnym sketchnotowym stylu, w formacie A4.
Jestem nauczycielem języka angielskiego z 12-letnim doświadczeniem i nadal aktywnie pracuję z uczniami. Uwielbiam tworzyć ciekawe, angażujące materiały edukacyjne, wykorzystując przy tym nowoczesne technologie. Interesuję się psychologią i neurodydaktyką, a w wolnym czasie z pasją kolekcjonuję zestawy LEGO.
