0
„Katarynka” - stacje zadaniowe jako przestrzeń refleksji i wzruszeń
25,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
8
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 45 min
Czy można sprawić, by klasyczna nowela Bolesława Prusa poruszyła uczniów nie tylko intelektualnie, ale i emocjonalnie? Czy da się stworzyć lekcję, która nie tylko analizuje tekst, ale też pozwala go przeżyć? Tak! Wystarczy sięgnąć po stacje zadaniowe.
„Katarynka” to utwór subtelny, pełen kontrastów i czułych obserwacji. Choć krótka, kryje w sobie ogromny potencjał do rozmowy o samotności, empatii, przemianie wewnętrznej i sile drobnych gestów. Dzięki stacjom zadaniowym uczniowie wchodzą w ten świat całym sobą — myślą, czują, tworzą.
Dlaczego warto?
🔸 Ruch i wybór – uczniowie sami decydują o kolejności i tempie pracy, co buduje poczucie sprawczości i angażuje nawet tych, którzy zwykle pozostają w cieniu.
🔸 Wielowymiarowość lektury – każda stacja dotyka innego aspektu, pokazując, że literatura to nie tylko „co autor miał na myśli”, ale też „co ja czuję i myślę”.
🔸 Integracja z innymi dziedzinami – „Katarynka” świetnie łączy się z muzyką, plastyką, etyką czy edukacją emocjonalną. Stacje inspirują do refleksji, twórczości, a nawet działań społecznych.
🔸 Bezpieczna przestrzeń do rozmowy – praca w małych grupach lub indywidualnie pozwala uczniom dzielić się przemyśleniami bez presji. To szczególnie ważne przy tematach takich jak samotność, niepełnosprawność czy zmiana postawy życiowej.
Efekt?
Lekcja z „Katarynką” w formie stacji zadaniowych staje się nie tylko analizą tekstu, ale też doświadczeniem. Uczniowie wychodzą z niej poruszeni, zainspirowani, a czasem nawet wzruszeni. I co najważniejsze — z poczuciem, że literatura mówi o nich samych.
Przygotowałam 8 kart pracy, które gwarantują naukę, refleksję i emocjonalne zaangażowanie.
Zamień zwykłą lekcję w niezapomniane przeżycie.
