Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
PAN TADEUSZ – LEKTURA POD LUPĄ – EPOPEJA Ilustrowane karty pracy, test i klucz odpowiedzi
21,90 zł
29,90 zł
Klasa / Wiek
Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
41 - 50
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
15 - 30 min, do 15 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.3. Notatki dla uczniów, 1.5. Fiszki edukacyjne, 1.6. Zadania domowe, 2. Materiały dla całej klasy, 2.4. Testy, sprawdziany i kartkówki, 2.6. Zadania domowe, 2.8. Zajęcia grupowe, 3.4. Zadania problemowe, 4.3. Ćwiczenia praktyczne, 7. Materiały dla nauczyciela
PAN TADEUSZ – LEKTURA POD LUPĄ – EPOPEJA
Ilustrowane karty pracy, test i klucz odpowiedzi
Pomóż uczniom przejść od znajomości wydarzeń do samodzielnej interpretacji. Pakiet prowadzi przez świat Soplicowa, losy bohaterów, konflikty, pamięć o ojczyźnie i formę epopei. Zadania wymagają wyjaśniania, porównywania, oceniania oraz uzasadniania sądów szczegółami utworu.
ZAWARTOŚĆ
• 43 stron PDF: 26 stron części uczniowskiej oraz 17 stron klucza i wskazówek.
• Okładka i 20 ilustrowanych kart tematycznych, po dwa zadania otwarte na każdej.
• Mapa relacji bohaterów do samodzielnego opracowania i karta chronologii.
• Dwustronicowy test: sześć zadań z odpowiedziami i propozycją punktacji.
• Karta planowania dłuższej wypowiedzi: dwa tematy do wyboru, stanowisko, argument, przykład, interpretacja i wniosek.
• Przykładowe odpowiedzi, wskazówki oceniania oraz źródło literackie.
TEMATY
Soplicowo; Inwokacja; czas i perspektywa narracji; Jacek Soplica; spowiedź księdza Robaka; Gerwazy; Tadeusz; Zosia i Telimena; Sędzia; spór o zamek; zajazd; wspólna walka; szlachta; nadzieje napoleońskie; koncert Jankiela; przyroda; komizm; polonez; cechy epopei i trzynastozgłoskowiec; Epilog.
FORMA
Pionowe A4, osobna ilustracja dopasowana do tematu, kremowe pola odpowiedzi, głęboka zieleń i złote akcenty. Bez numeracji stron i kart. Wewnętrzne numery zadań ułatwiają korzystanie z klucza. Karty tematyczne mają dużą przestrzeń na rozwinięte odpowiedzi. Mapę relacji uczeń tworzy samodzielnie.
ZASTOSOWANIE
Omawianie całego utworu, powtórka, praca indywidualna lub grupowa, ćwiczenie czytania ze zrozumieniem, analizy i argumentacji. Dobierz karty oraz zakres wsparcia do poziomu grupy. Do pracy potrzebny jest egzemplarz utworu z Epilogiem.
PLIKI
Osobny PDF ucznia, osobny klucz PDF i wspólny PDF.
Zadania i propozycje oceniania są autorskim opracowaniem. Ilustracje mają charakter interpretacyjny. Odpowiedzi otwarte dopuszczają różne poprawnie uzasadnione rozwiązania.
Witaj!
Mam na imię Ania i jestem nauczycielką przedmiotów matematyczno-przyrodniczych. Pracuję w Szkole Podstawowej, gdzie uczę przedmiotów ścisłych, między innymi matematyki, fizyki, chemii, geografii. Pełnię również funkcję wychowawcy klasy i prowadzę zajęcia rozwijające, podczas których łączę wiedzę z różnych przedmiotów z praktycznym działaniem, eksperymentowaniem i rozwiązywaniem problemów.
Ukończyłam studia magisterskie z pedagogiki o specjalności resocjalizacja, studia podyplomowe z geografii i przyrody oraz liczne formy doskonalenia zawodowego, między innymi z zakresu zarządzania oświatą, mediacji, diagnozy i terapii osób ze spektrum autyzmu. Posiadam przygotowanie do nauczania wielu przedmiotów, dzięki czemu tworzę materiały interdyscyplinarne i patrzę na proces uczenia się z różnych perspektyw.
Mam doświadczenie zarówno w pracy w szkole podstawowej, jak i w kształceniu młodzieży oraz osób dorosłych. Pracowałam również jako dyrektor dydaktyczny szkoły policealnej, odpowiadając za organizację procesu kształcenia, dokumentację przebiegu nauczania oraz wspieranie nauczycieli i słuchaczy. Sama stale się uczę i rozwijam.
Najważniejszym źródłem moich pomysłów jest codzienna praca z uczniami. Materiały dostępne w sklepie nie powstają wyłącznie „do szuflady” — wiele z nich wykorzystuję lub testuję podczas własnych lekcji, zajęć dodatkowych i projektów. Obserwuję, co rzeczywiście pomaga uczniom zrozumieć trudne zagadnienia, co wzbudza ich zainteresowanie, a co wymaga dodatkowego wyjaśnienia.
Tworzę między innymi:
– graficzne karty pracy i notatki wizualne,
– stacje zadaniowe i gry dydaktyczne,
– zestawy zadań o zróżnicowanym poziomie trudności,
– diagnozy wstępne i materiały powtórzeniowe,
– pomoce do konkursów i egzaminów,
– scenariusze zajęć, projekty i innowacje pedagogiczne,
– materiały matematyczne i przyrodnicze,
– dokumentację oraz praktyczne pomoce
