Materiał nie został stworzony przy użyciu narzędzi AI.
Pole powierzchni i objętość prostopadłościanu. Projekt matematyczny: Zaprojektuj Akwarium. Nauczanie Oparte na Projektach (PBL) dla kl.5-8.
16,99 zł
Klasa / Wiek
Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf, .ppt / .pptx
Liczba stron
10
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica
Średni czas aktywności
90 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 2. Materiały dla całej klasy, 2.11. Projekt, 2.8. Zajęcia grupowe, 3. Aktywności kreatywne, 3.1. Aktywność kreatywna
Pole powierzchni i objętość prostopadłościanu. Projekt matematyczny: Zaprojektuj Akwarium. Nauczanie Oparte na Projektach (PBL) dla kl.5-8.
Projekt na 2-3 lekcje (10 stron).
W tym projekcie uczniowie wcielą się w role projektantów i wezmą udział w konkursie na projekt miejskiego akwarium. Uczniowie będą wykonywać obliczenia objętości i pola powierzchni prostopadłościanów, zamiany jednostek (stóp i cali) oraz zaokrąglania liczb.
Elementy matematyki po angielsku: „Nasze partnerskie miasto w USA z entuzjazmem ogłosiło otwarty konkurs na projekt akwarium miejskiego. Ze względu na umiejscowienie akwarium w USA musisz wykonać obliczenia w dolarach ($), calach (in.) i stopach (ft.).
Miasto udostępniło akwarium w kształcie prostopadłościanu. Twoim zadaniem jest zaprojektowanie tej przestrzeni, pamiętając, że każde zwierzę wymaga określonej ilości miejsca.” Wyzwanie polega na stworzeniu tętniącego życiem akwarium w kształcie prostopadłościanu. Uczniowie wybiorą różne zwierzęta wodne, z których każde ma określone wymagania przestrzenne i obliczą całkowitą potrzebną objętość dla wybranych zwierząt. Zadanie to będzie wymagało rozważenia objętości akwarium pozostałej po instalacji wyposażenia i dekoracji, promując praktyczne zrozumienie pojęcia objętości i pola powierzchni, gdyż uczniowie obliczą również pole powierzchni akwarium, aby określić liczbę potrzebnych glonojadów.
Na koniec uczniowie narysują kolorowy projekt swojego akwarium, podsumują go i przygotują atrakcyjną prezentację, aby przekonać miasto do wyboru ich projektu.
Dlaczego nauczanie projektowe? Co w tym wspaniałego? Daje uczniom możliwość rozwijania wiedzy i umiejętności poprzez stawianie czoła wyzwaniom i rozwiązywanie rzeczywistych problemów oraz utrzymuje zaangażowanie uczniów. Uczniowie mogą pracować we własnym tempie i nawet nie zdają sobie sprawy, że się uczą. Daj uczniom większą kontrolę nad uczeniem się, pozwalając im podejmować własne decyzje.
Produkt zawiera (pliki do pobrania):
– Edytowalna wersja w PowerPoint™.
– Wersja do druku w PDF.
– Przykład zrealizowanego projektu.
– Karta oceny projektu.
Data dodania: 15.02.2024
Uczniowie mogą pracować we własnym tempie i nawet nie zdają sobie sprawy, że się uczą - świetnie pracują - stają się projektantami - projektują własne akwarium.
Nauczycielka i pasjonatka matematyki, która tworzy materiały edukacyjne dla nauczycieli z całego świata (USA, Australia, Włochy, Indie, Polska).
Prowadzi bloga matematycznego dla nauczycieli – Inspire Math Matematyka (FB, IG) z pomysłami na „inne” lekcje matematyki, grywalizację, połączenie matematyki ze sztuką, nauczanie projektowe skupiające się na kompetencjach przyszłości i matematykę po angielsku.
Ambasadorka portalu Zlotynauczyciel.pl, należy do Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki, prelegentka na różnych konferencjach krajowych i międzynarodowych, trenerka metody „Myślącej klasy” (BTC) w Szkole Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego.
Współautorka nowego podręcznika do matematyki MAC Edukacja, do którego stworzyła powtórzenia i podsumowania działów w formie projektów typu niski próg – wysoki sufit (Low-Floor High-Ceiling).
Finalistka międzynarodowego konkursu "The Rosenthal Prize for Innovation and Inspiration in Math Teaching" organizowanego przez MoMath Muzeum Matematyki w Nowym Jorku.
Więcej na moim blogu: www.inspire-math.com.
