0
Shine On! 1 Unit 4 – Let’s Count! - ZABAWY KLAMERKOWE (wersja do druku + prezentacja mp4)
2,30 zł
Klasa / Wiek
5-6 lat, 6-7 lat, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3
Format materiałów
.pdf, .mp4 / .m4v / .mpg
Liczba stron
31 - 40
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 15 min
Zestaw kart obrazkowych "Let’s Count! - ZABAWY KLAMERKOWE" to doskonałe narzędzie do nauki języka angielskiego dla dzieci w wieku przedszkolnym oraz uczniów klas 1-3 szkoły podstawowej. Został stworzony z myślą o utrwalaniu słownictwa związanego z liczebnikami 1-10 oraz wakacjami, doskonale uzupełniając materiał z podręcznika "Shine On 1".
Zestaw zawiera:
- 36 kart obrazkowych
- Dwie wersje ćwiczeń:
- Wybierz poprawne słowo: Obok obrazka znajdują się trzy angielskie słowa. Zadaniem dziecka jest wybranie właściwego słowa i zaznaczenie go za pomocą klamerki.
- Połącz słowa w pary: Po jednej stronie obrazka znajdują się angielskie nazwy, a po drugiej – polskie tłumaczenia. Dziecko łączy odpowiednie pary za pomocą klamerek.
Jak korzystać z zestawu?
- Samodzielna nauka: Dziecko może pracować z zestawem samodzielnie lub z rodzicem.
- Nauka w grupie: Karty świetnie sprawdzą się podczas zajęć grupowych.
- Różne warianty ćwiczeń: Można wykorzystać karty do wielu różnych zabaw, np. do gry w memory, do tworzenia zdań.
Karty obrazkowe "ZABAWY KLAMERKOWE" w wersji online
W wersji online kart obrazkowych "ZABAWY KLAMERKOWE" zamiast klamerek, uczniowie używają trzech kart w kolorach: zielonym, różowym i niebieskim. Nauczyciel wyświetla obrazek z trzema słowami na tle tych kolorów, a zadaniem uczniów jest podniesienie karty w kolorze tła właściwego słowa.
Cześć! Nazywam się Jolanta Borys i od 18 lat pracuję jako nauczycielka języka angielskiego, ucząc dzieci i młodzież na różnych etapach edukacji — od przedszkola po szkołę ponadpodstawową.
Przez lata pracy stworzyłam obszerną bazę autorskich materiałów dydaktycznych, które na co dzień wykorzystuję w swojej pracy. Są one sprawdzone w praktyce, dostosowane do realnych potrzeb uczniów i nauczycieli oraz zaprojektowane tak, aby wspierać skuteczną, angażującą naukę języka angielskiego.
W nauczaniu stawiam na równowagę między solidnymi podstawami językowymi a aktywizującymi metodami pracy. Zależy mi na tym, aby lekcja była nie tylko przekazem wiedzy, ale także przestrzenią do myślenia, działania i budowania pewności językowej uczniów.
Tworzę materiały, które ułatwiają nauczycielom przygotowanie zajęć, a uczniom pomagają uczyć się w sposób uporządkowany, zrozumiały i przyjazny.
