Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Shine On! 1 – Unit 8: Feeling Good | prezentacja do lekcji – ponad 200 slajdów + gry i ćwiczenia
18,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3
Format materiałów
.pdf, Canva
Liczba stron
101 lub więcej
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
ponad 120 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.3. Notatki dla uczniów, 1.4. Zagadki logiczne i łamigłówki, 1.5. Fiszki edukacyjne, 2. Materiały dla całej klasy, 2.1. Prezentacja interaktywna, 2.2. Dyskusje moderowane, 2.3. Drama edukacyjna, 2.5. Ocenianie kształtujące, 2.7. Gra dydaktyczna, 2.8. Zajęcia grupowe, 4.1. Zajęcia interdyscyplinarne, 5. Aktywności cyfrowe i online, 5.1. Aktywność na tablecie / na komputerze / na telefonie, 5.3. Quizy interaktywne, 5.4. Ćwiczenia interaktywne, 5.5. Materiały wideo i audio
Gotowa prezentacja do Unit 8: Feeling Good z podręcznika Shine On! 1.
Materiał został przygotowany jako rozbudowany bank aktywności do całego rozdziału. Ponad 200 slajdów pozwala wprowadzić słownictwo, przećwiczyć je na obrazkach, wykorzystać w prostych zdaniach i pytaniach, a następnie wracać do niego podczas kolejnych powtórek.
Zakres słownictwa obejmuje sad, happy, hungry, cold, hot, bored, tired, thirsty, excited, angry oraz fast, slow, noisy, quiet. W części CLIL pojawia się również temat aktywności fizycznej. Podstawowe struktury to m.in. She’s happy. / He’s sad. / I’m hungry. oraz Are you tired? – Yes, I am. / No, I’m not.
W prezentacji uczniowie m.in.:
- rozpoznają emocje i stany na podstawie mimiki oraz sytuacji,
- nazywają happy, sad, angry, excited, bored, tired, hungry, thirsty, hot, cold,
- tworzą zdania I’m…,
- opisują inne osoby za pomocą He’s… / She’s…,
- rozróżniają he / she,
- odpowiadają na pytania Are you…?,
- ćwiczą Yes, I am. / No, I’m not.,
- korzystają z plansz z ✓ i ✗,
- pracują ze słowami fast / slow oraz noisy / quiet,
- odczytują znaczenie słowa na podstawie wyraźnej sytuacji obrazkowej,
- wykonują zadania Vocabulary Switch z jedną lub kilkoma zmiennymi,
- ćwiczą szybkie reagowanie i speaking,
- rozwiązują zadania typu Which one?, True or False, wybór i dopasowywanie,
- korzystają z gier i krótkich powtórek.
Ilustracje zostały przygotowane tak, aby znaczenie emocji i stanów było czytelne również bez polskiego tłumaczenia. To szczególnie ważne w klasie 1, gdzie duża część pracy odbywa się poprzez obraz i reakcję ustną.
Modelowe zdania pozwalają uczniom mówić od razu pełnymi strukturami, a zaznaczony zmienny element pokazuje, co należy podmienić.
Podobnie jak w pozostałych prezentacjach z serii, wiele aktywności działa w formule najpierw odpowiedź ucznia → następnie sprawdzenie na kolejnym slajdzie.
Otrzymujesz: PDF z prezentacją + link do wersji w Canvie.
Cześć! Nazywam się Jolanta Borys i od 20 lat pracuję jako nauczycielka języka angielskiego, ucząc dzieci i młodzież na różnych etapach edukacji — od przedszkola po szkołę ponadpodstawową.
Tworzę autorskie materiały dydaktyczne, które powstają z realnej pracy w szkole i są sprawdzane w praktyce. Znajdziesz tu przede wszystkim materiały do nauki języka angielskiego: karty pracy, gry, ćwiczenia gramatyczne i leksykalne, materiały sezonowe, powtórki, dyplomy oraz gotowe pomoce do wykorzystania na lekcji.
W moich zasobach pojawiają się także materiały wychowawczo-profilaktyczne, wartościowe pomoce wspierające pracę z klasą, elementy dokumentacji nauczyciela oraz wybrane materiały z zakresu religii.
Zależy mi na tym, aby tworzyć materiały praktyczne, przejrzyste i gotowe do użycia — takie, które ułatwiają nauczycielom codzienną pracę, a uczniom pomagają uczyć się w sposób uporządkowany, angażujący i przyjazny.
