Sketchnotka/notatka/streszczenie/wklejka/ściąga dla ucznia i nauczyciela. Temat „Gdzie możemy spotkać bakterie, protisty i grzyby?” w pdf. Biologia 5 dział „Klasyfikacja i systematyka. Wirusy. Bakterie. Prostisty. Grzyby.”. Wykonana na podstawie podręczn
Sketchnotka/notatka/streszczenie/wklejka/ściąga dla ucznia i nauczyciela. Temat „Jakie znaczenie mają bakterie, prostisty i grzyby dla środowiska i człowieka?” w pdf. Biologia 5 dział „Klasyfikacja i systematyka. Wirusy. Bakterie. Prostisty. Grzyby.”. Wy
Zestaw sketchnotek/notatek/streszczeń/wklejek/ściąg dla ucznia i nauczyciela w pdf. Biologia 5 dział „Klasyfikacja i systematyka. Wirusy. Bakterie. Prostisty. Grzyby.”. Notatki zostały wykonane na podstawie podręcznika z wydawnictwa WSiP.
Sketchnotka/notatka/streszczenie/wklejka/ściąga dla ucznia i nauczyciela. Temat „Jak współpracują ze sobą komórki w roślinie, czyli czym są tkanki?” w pdf. Biologia 5 dział „Tkanki i organy roślinne”. Wykonana na podstawie podręcznika z wydawnictwa WSiP.
Sketchnotka/notatka/streszczenie/wklejka/ściąga dla ucznia i nauczyciela. Temat „Czy istnieje związek między budową tkanki a jej funkcją?” w pdf. Biologia 5 dział „Tkanki i organy roślinne”. Wykonana na podstawie podręcznika z wydawnictwa WSiP.
Sketchnotka/notatka/streszczenie/wklejka/ściąga dla ucznia i nauczyciela. Temat „Jakie znaczenie dla rośliny mają korzeń, łodyga i liście?” w pdf. Biologia 5 dział „Tkanki i organy roślinne”. Wykonana na podstawie podręcznika z wydawnictwa WSiP.
Sketchnotka/notatka/streszczenie/wklejka/ściąga dla ucznia i nauczyciela. Temat „Dlaczego roślina potrzebuje kwiatów, nasion i owoców?” w pdf. Biologia 5 dział „Tkanki i organy roślinne”. Wykonana na podstawie podręcznika z wydawnictwa WSiP.
Zestaw sketchnotek/notatek/streszczeń/wklejek/ściąg dla ucznia i nauczyciela w pdf. Biologia 5 dział „Tkanki i organy roślinne”. Notatki zostały wykonane na podstawie podręcznika z wydawnictwa WSiP.
Sketchnotka/notatka/streszczenie/wklejka/ściąga dla ucznia i przypomnienie dla nauczyciela/edukacja domowa. Temat „Po czym rozpoznać mchy i jakie mają znaczenie w przyrodzie?” w pdf. Biologia 5 dział „Mchy. Paprotniki. Nagonasienne. Okrytonasienne”. Wyko
Sketchnotka/notatka/streszczenie/wklejka/ściąga dla ucznia i przypomnienie dla nauczyciela/edukacja domowa. Temat „Czym są paprociowe, widłakowe, skrzypowe?” w pdf. Biologia 5 dział „Mchy. Paprotniki. Nagonasienne. Okrytonasienne”. Wykonana na podstawie
Sketchnotka/notatka/streszczenie/wklejka/ściąga dla ucznia i przypomnienie dla nauczyciela/edukacja domowa. Temat „Dlaczego rośliny nagonasienne są ważne w przyrodzie i dla człowieka?” w pdf. Biologia 5 dział „Mchy. Paprotniki. Nagonasienne. Okrytonasien
