WPISY DO DZIENNIKA PRAKTYK – Oligofrenopedagogika

W dzienniku praktyk dla oligofrenopedagoga, który odbywa swoje praktyki w klasach 1-3, powinny znaleźć się różnorodne tematy, które obejmują wszystkie aspekty pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną. Poniżej przedstawiam przykładowe tematy wpisów, które mogą pomóc w dokumentowaniu 150 godzin praktyk:

1. Zapoznanie z dokumentacją szkolną i dokumentacją uczniów z orzeczeniem

Opis: Przeglądanie regulaminów, statutów szkoły, kart indywidualnych uczniów oraz IPET-ów. Analiza orzeczeń i opinii poradni psychologiczno-pedagogicznych.
Cele: Poznanie struktury dokumentacji szkolnej i procedur dotyczących uczniów z orzeczeniami.
Notatki: Szczegóły dotyczące typów dokumentów i procedur, które są istotne dla pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną.

2. Obserwacja zajęć dydaktycznych

Opis: Obserwacja lekcji w klasach 1-3, zwracając uwagę na metody i techniki pracy nauczycieli, dostosowania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Cele: Zrozumienie skutecznych metod dydaktycznych i technik wspomagających.
Notatki: Spostrzeżenia dotyczące interakcji nauczyciel-uczeń, zastosowanych adaptacji i reakcji uczniów.

3. Prowadzenie zajęć dydaktycznych

Opis: Prowadzenie własnych lekcji z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Przygotowanie scenariuszy zajęć i materiałów edukacyjnych.
Cele: Nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia lekcji i dostosowywania ich do potrzeb uczniów.
Notatki: Refleksje na temat przebiegu lekcji, efektywności zastosowanych metod oraz reakcji uczniów.

4. Udział w spotkaniach zespołu ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Opis: Udział w spotkaniach zespołu, omówienie przypadków uczniów, opracowywanie planów wsparcia.
Cele: Poznanie procedur zespołowego opracowywania i realizacji planów wsparcia.
Notatki: Spostrzeżenia dotyczące współpracy w zespole, omawiane przypadki i opracowane strategie wsparcia.

5. Praca z IPET-ami

Opis: Tworzenie, aktualizowanie i realizacja IPET-ów dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Cele: Poznanie procesu tworzenia i realizacji IPET-ów.
Notatki: Szczegóły dotyczące indywidualnych programów, modyfikacji i adaptacji wprowadzonych w IPET-ach.

6. Zajęcia rewalidacyjne

Opis: Prowadzenie zajęć rewalidacyjnych z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną, stosowanie różnych metod terapeutycznych.
Cele: Nabycie umiejętności prowadzenia zajęć rewalidacyjnych i stosowania technik terapeutycznych.
Notatki: Refleksje na temat efektywności zastosowanych metod oraz postępów uczniów.

7. Obserwacja i prowadzenie zajęć integracyjnych

Opis: Obserwacja i prowadzenie zajęć, które promują integrację uczniów z niepełnosprawnością intelektualną z ich rówieśnikami.
Cele: Zrozumienie znaczenia i metod integracji.
Notatki: Spostrzeżenia dotyczące interakcji między uczniami, stosowanych metod integracyjnych oraz ich efektywności.

8. Współpraca z rodzicami

Opis: Udział w spotkaniach z rodzicami, omówienie postępów uczniów, strategii wsparcia i współpracy.
Cele: Poznanie metod współpracy z rodzicami i znaczenia wsparcia rodziny.
Notatki: Refleksje na temat współpracy z rodzicami, omawiane strategie i ich efektywność.

9. Adaptacja materiałów edukacyjnych

Opis: Tworzenie i modyfikacja materiałów edukacyjnych dostosowanych do potrzeb uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Cele: Nabycie umiejętności adaptacji materiałów edukacyjnych.
Notatki: Przykłady adaptacji, refleksje na temat efektywności zastosowanych zmian.

10. Udział w szkoleniach i warsztatach

Opis: Udział w szkoleniach i warsztatach dotyczących pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną.
Cele: Poszerzenie wiedzy teoretycznej i praktycznej.
Notatki: Spostrzeżenia na temat zdobytej wiedzy i jej zastosowania w praktyce.

Do każdego punktu dopisałam 20 przykładowych wpisów.
Jak zbudowany jest wpis?

Wpis 1

Data: 03.01.2024
Godziny: 08:00-12:00 (4 godziny)
Opis: Zapoznanie się z regulaminem szkoły, statutem szkoły oraz dokumentacją uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego.
Cele:

• Zrozumienie struktury dokumentacji szkolnej.
• Poznanie procedur dotyczących uczniów z orzeczeniami.
  Notatki: Regulamin szkoły określa zasady postępowania i obowiązki wszystkich członków społeczności szkolnej. Statut szkoły zawiera podstawowe informacje dotyczące organizacji i funkcjonowania szkoły.
  Wpis do dziennika: Zapoznanie się z regulaminem szkoły, statutem oraz dokumentacją uczniów z orzeczeniami. Omówienie z opiekunem praktyk znaczenia poszczególnych dokumentów.

Wpis 3

Data: 19.09.2023
Godziny: 08:00-12:00 (4 godziny)
Opis: Obserwacja zajęć przyrodniczych w klasie 3.
Cele:

• • Poznanie metod nauczania przyrody.
  • Zrozumienie wpływu aktywności praktycznych na rozwój uczniów.
    Notatki: Zajęcia obejmowały eksperymenty i obserwacje przyrodnicze, które angażowały uczniów i wspierały ich rozwój.
    Wpis do dziennika: Obserwacja zajęć przyrodniczych w klasie 3. Analiza metod nauczania oraz wpływu aktywności praktycznych.

Wpis 9

Data: 01.11.2023
Godziny: 08:00-12:00 (4 godziny)
Opis: Prowadzenie zajęć matematycznych w klasie 1, koncentrując się na liczeniu i rozpoznawaniu cyfr.
Cele:

• Nabycie umiejętności prowadzenia zajęć matematycznych.
• Zastosowanie technik wspomagających naukę liczenia i rozpoznawania cyfr.
  Notatki: Użyto manipulatywnych pomocy dydaktycznych, takich jak klocki i liczydła, aby ułatwić zrozumienie pojęć matematycznych.
  Wpis do dziennika: Prowadzenie zajęć matematycznych w klasie 1. Zastosowanie technik wspomagających naukę liczenia i rozpoznawania cyfr.

  Każdy wpis powinien odzwierciedlać konkretne działania, ich cel i efekty, przy jednoczesnym zachowaniu zasad poufności i zgodności z przepisami edukacyjnymi.

Zapraszam 

 

25.00PLN – Dodaj do koszyka Do kasy Dodano do koszyka

GALERIA
Kategorie ogólne	Szkoła podstawowa (klasy 1-3)
Klasa/wiek	Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3
Przedmiot	Rozwój społeczno-emocjonalny
Dokumenty	.docx
Pliki graficzne
Pliki wideo
Pliki audio
Download Tag	Nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne, Pedagog specjalny, Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia, zadaniespecjalne
Instrukcja
Liczba stron wraz z stroną tytułową	51 - 60
Czy materiał zawiera odpowiedzi?	Tak
Przeznaczenie materiału	dla nauczyciela
Dodatkowe notatki dla rodzica
Średni czas aktywności	ponad 120 min
Informacje dodatkowe dotyczące czasu aktywności