Jedno miejsce w trzech czasach — szkoła dawniej, dziś i w przyszłości

Jak bardzo zmieniła się szkoła przez ostatnie 200 lat? Co w klasie pozostało niemal takie samo? A jak mogą wyglądać lekcje za 50–100 lat?

„Jedno miejsce w trzech czasach” to angażujący materiał edukacyjny, który zabiera uczniów w podróż od dawnej szkoły, przez współczesną klasę, aż po możliwą przyszłość edukacji. Dzieci nie tylko oglądają ilustracje, ale przede wszystkim porównują, analizują, wyszukują szczegóły, wyciągają wnioski i tworzą własne prognozy.

Materiał został przygotowany z myślą o uczniach klas 2–5 i sprawdzi się podczas lekcji historii, techniki, plastyki, edukacji społecznej oraz godziny wychowawczej.

Co znajdziesz w środku?

Uczniowie przyglądają się tej samej sali lekcyjnej pokazanej w trzech różnych czasach: około 200 lat temu, współcześnie oraz w przyszłości. Porównują wyposażenie klasy, wygląd uczniów, rolę nauczyciela, sposób zdobywania wiedzy i wykorzystywane narzędzia.

W zestawie znajdują się m.in. zadania:

• analiza dawnej klasy i wyszukiwanie historycznych szczegółów;
• opis współczesnej sali lekcyjnej;
• porównywanie szkoły dawniej i dziś;
• wyszukiwanie elementów, które mimo upływu czasu pełnią podobną funkcję;
• porównanie ucznia dawniej, dziś i w przyszłości;
• analiza zmian w sposobach uczenia się;
• porównanie tej samej lekcji prowadzonej w trzech epokach;
• projektowanie klasy przyszłości;
• odróżnianie realistycznej prognozy od fantazji;
• uzupełnianie tabel BYŁO / JEST / MOŻE BYĆ;
• tworzenie własnego projektu szkoły przyszłości.

Dlaczego warto?

To nie jest zwykły zestaw pytań do przeczytania i uzupełnienia. Bogate, szczegółowe ilustracje zachęcają dzieci do dokładnej obserwacji i rozmowy. Uczeń może sam zauważyć, że zmieniają się technologie, meble czy przybory, ale nadal potrzebne są ciekawość, współpraca, nauczyciel, pytania i chęć zdobywania wiedzy.

Materiał rozwija:

spostrzegawczość • logiczne myślenie • porównywanie • argumentowanie • wyciąganie wniosków • kreatywność • myślenie przyczynowo-skutkowe • kompetencje przyszłości

Dużym atutem jest również połączenie historii z nowoczesnością i projektowaniem przyszłości. Dzięki temu temat szkoły staje się dla ucznia bliski, konkretny i naprawdę ciekawy.

Świetnie sprawdzi się jako:

materiał na lekcję, praca indywidualna, praca w parach lub grupach, stacja zadaniowa, zajęcia projektowe, lekcja porównawcza, materiał na zastępstwo, element tematycznego tygodnia albo punkt wyjścia do rozmowy o tym, jak zmienia się świat i edukacja.

Czy szkoła przyszłości będzie pełna robotów i hologramów? Czy nadal będziemy korzystać z książek? A może najważniejsze rzeczy w nauce wcale się nie zmienią?

Pozwól uczniom samodzielnie to odkryć, porównać i zaprojektować.