Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
„Właściwe zachowanie w szkole” – 50 kart sytuacyjnych dla klas 4–6
16,00 zł
20,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
10
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
15 - 30 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy, 1.4. Zagadki logiczne i łamigłówki, 2. Materiały dla całej klasy, 2.7. Gra dydaktyczna, 2.8. Zajęcia grupowe
Właściwe zachowanie w szkole – karty edukacyjne dla klas 4–6
Zestaw zawiera 50 kart sytuacyjnych, które pomagają uczniom analizować codzienne sytuacje szkolne, przewidywać konsekwencje własnych działań i wybierać adekwatne sposoby reagowania.
Na każdej karcie znajduje się krótka sytuacja oraz trzy możliwe odpowiedzi: A, B i C. Zadaniem ucznia jest wskazanie najbardziej właściwego rozwiązania oraz – w zależności od sposobu pracy – uzasadnienie swojego wyboru.
Karty poruszają m.in. tematykę:
- przestrzegania zasad szkolnych,
- relacji rówieśniczych i współpracy,
- reagowania na konflikt i prowokację,
- stawiania granic,
- odpowiedzialności za własne zachowanie,
- radzenia sobie z emocjami,
- uczciwości i samodzielności,
- wykluczenia i ośmieszania innych,
- właściwego zachowania podczas lekcji,
- komunikacji z nauczycielem i rówieśnikami,
- korzystania z telefonu i komunikatorów,
- bezpieczeństwa i odpowiedzialności w Internecie,
- rozwiązywania trudnych sytuacji społecznych.
Materiał można wykorzystać podczas godzin wychowawczych, zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne, zajęć rewalidacyjnych, pracy pedagoga i pedagoga specjalnego, socjoterapii oraz indywidualnych rozmów z uczniem.
Karty dobrze sprawdzają się również jako podstawa do dyskusji. Po wyborze odpowiedzi można zapytać ucznia, dlaczego ją wybrał, jakie mogą być konsekwencje poszczególnych zachowań oraz jak inaczej można byłoby rozwiązać daną sytuację.
W zestawie:
50 kart sytuacyjnych dla uczniów klas 4–6, odpowiedzi A/B/C, klucz odpowiedzi oraz estetyczna pastelowa szata graficzna z delikatnym motywem szkolnym.
Materiał jest gotowy do wydruku i wykorzystania na zajęciach.
Praktyczna Pedagogika Specjalna” powstała z potrzeby tworzenia materiałów, które naprawdę przydają się w codziennej pracy z dzieckiem — nie tylko dobrze wyglądają, ale pomagają nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, jak zareagować i jak zaplanować dalsze działania.
Na co dzień pracuję jako pedagog specjalny oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne. Mam 10-letnie doświadczenie w oświacie, a szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej praktyce pracuję m.in. z dziećmi i uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, afazją, niedosłuchem, trudnościami w komunikacji oraz złożonymi potrzebami edukacyjnymi. Na co dzień wykorzystuję m.in. AAC, komunikację wspomagającą, plany wizualne, elementy TEACCH, systemy motywacyjne, analizę zachowania, strategie regulacji emocji oraz indywidualizację pracy.
Mam doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu rewalidacji, WOPFU, IPET, programów własnych oraz materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również autorką programów i działań edukacyjnych, m.in. programu „Emocjonalne odkrycia” oraz innowacji dotyczącej kompetencji społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy wspieram również innych nauczycieli, studentów odbywających praktyki oraz osoby rozpoczynające pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczególnie interesują mnie autyzm, zachowania trudne, komunikacja AAC, rozwój emocjonalno-społeczny oraz praktyczne rozwiązania pomagające dziecku lepiej funkcjonować w grupie i klasie.
Równolegle rozwijam swoje kompetencje w obszarze psychologii, co pozwala mi patrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej — nie tylko przez pryzmat realizacji podstawy programowej, ale również emocji, komunikacji, relacji i potrzeb stojących za jego zachowaniem.
Materiały dostępne w sklepie powstają przede wszystkim na podstawie realnych problemów, z którymi spotykają się nauczyciele, pedagodzy specjalni i rodzice.
