Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Szybkie Pary – Czytam wyrazy | Gra edukacyjna typu dooble – poziom zaawansowany
16,00 zł
18,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
14
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
15 - 30 min
Typ aktywności
1.4. Zagadki logiczne i łamigłówki, 2.7. Gra dydaktyczna
Szybkie Pary – Czytam wyrazy | Gra edukacyjna – poziom zaawansowany
Czytaj, analizuj i znajdź wspólny wyraz! Podejmij czytelnicze wyzwanie na najwyższym poziomie trudności!
„Szybkie Pary – Czytam wyrazy” to edukacyjna gra karciana, która łączy doskonalenie techniki czytania z intensywnym treningiem percepcji wzrokowej, koncentracji uwagi i spostrzegawczości.
Poziom zaawansowany to najbardziej wymagająca odsłona serii. Został opracowany z myślą o uczniach, którzy opanowali podstawy czytania i są gotowi na pracę z dłuższymi, bardziej złożonymi wyrazami oraz wymagającym układem graficznym.
Na czym polega gra?
Zadaniem graczy jest odnalezienie i poprawne odczytanie wspólnego wyrazu na dwóch kartach.
Każda karta zawiera 8 wyrazów rozmieszczonych nieregularnie, pod różnymi kątami i w różnych miejscach. Utrudnia to mechaniczne przeszukiwanie kart i wymaga dokładnego rozpoznawania zapisu.
Każde dwie karty mają dokładnie jeden identyczny wyraz. Gracz musi go odnaleźć, odczytać i wskazać.
Rozgrywka może odbywać się w formie rywalizacji, współpracy lub indywidualnego treningu bez presji czasu.
Co zawiera zestaw?
-
51 okrągłych kart do wycięcia i laminowania.
-
8 wyrazów na każdej karcie.
-
Dłuższe wyrazy o zróżnicowanej budowie, w tym zawierające dwuznaki, zmiękczenia i grupy spółgłoskowe.
-
Nieregularne rozmieszczenie wyrazów i zróżnicowane kąty ich nachylenia.
-
Kolorowe, czytelne pola z wyrazami.
-
Instrukcję z wariantami rozgrywki.
-
Materiał PDF przygotowany do wydruku na kartkach A4.
Jakie umiejętności rozwija gra?
-
Doskonalenie poprawności i płynności czytania.
-
Rozpoznawanie wyrazów o bardziej złożonej strukturze.
-
Analizę i różnicowanie wzrokowe zapisu literowego.
-
Koncentrację i selektywność uwagi.
-
Przeszukiwanie wzrokowe i spostrzegawczość.
-
Elastyczność uwagi podczas zmiany kierunku odczytywania.
-
Kontrolę poprawności odczytu.
-
Przestrzeganie zasad, współpracę i radzenie sobie z rywalizacją.
Dla kogo?
Gra przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów klas 2–6 szkoły podstawowej, którzy potrafią już samodzielnie czytać i potrzebują bardziej wymagających ćwiczeń rozwijających umiejętności czytelnicze.
Sprawdzi się podczas:
-
terapii pedagogicznej,
-
zajęć korekcyjno-kompensacyjnych,
-
rewalidacji,
-
zajęć rozwijających percepcję wzrokową i koncentrację uwagi,
-
indywidualnej pracy z uczniami mającymi trudności w czytaniu,
-
zajęć grupowych i edukacyjnych gier stolikowych.
Dlaczego warto?
Więcej wyrazów, większe wyzwanie, więcej możliwości ćwiczenia!
W odróżnieniu od tradycyjnych ćwiczeń polegających na odczytywaniu list wyrazów, „Szybkie Pary” angażują ucznia w aktywne wyszukiwanie i porównywanie zapisów.
Nieregularne rozmieszczenie słów oraz ich zróżnicowana długość sprawiają, że każda rozgrywka wymaga uważnej analizy materiału wzrokowego.
Gra pozwala dostosować tempo pracy do możliwości ucznia. Można wykorzystywać ją bez ograniczeń czasowych lub wprowadzić element rywalizacji.
Wydrukuj, wytnij, zalaminuj i korzystaj wielokrotnie!
Produkt cyfrowy – plik PDF do samodzielnego wydruku.
Poziom zaawansowany stanowi trzeci, najbardziej wymagający zestaw w serii „Szybkie Pary – Czytam wyrazy”.
Praktyczna Pedagogika Specjalna” powstała z potrzeby tworzenia materiałów, które naprawdę przydają się w codziennej pracy z dzieckiem — nie tylko dobrze wyglądają, ale pomagają nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, jak zareagować i jak zaplanować dalsze działania.
Na co dzień pracuję jako pedagog specjalny oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne. Mam 10-letnie doświadczenie w oświacie, a szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej praktyce pracuję m.in. z dziećmi i uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, afazją, niedosłuchem, trudnościami w komunikacji oraz złożonymi potrzebami edukacyjnymi. Na co dzień wykorzystuję m.in. AAC, komunikację wspomagającą, plany wizualne, elementy TEACCH, systemy motywacyjne, analizę zachowania, strategie regulacji emocji oraz indywidualizację pracy.
Mam doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu rewalidacji, WOPFU, IPET, programów własnych oraz materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również autorką programów i działań edukacyjnych, m.in. programu „Emocjonalne odkrycia” oraz innowacji dotyczącej kompetencji społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy wspieram również innych nauczycieli, studentów odbywających praktyki oraz osoby rozpoczynające pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczególnie interesują mnie autyzm, zachowania trudne, komunikacja AAC, rozwój emocjonalno-społeczny oraz praktyczne rozwiązania pomagające dziecku lepiej funkcjonować w grupie i klasie.
Równolegle rozwijam swoje kompetencje w obszarze psychologii, co pozwala mi patrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej — nie tylko przez pryzmat realizacji podstawy programowej, ale również emocji, komunikacji, relacji i potrzeb stojących za jego zachowaniem.
Materiały dostępne w sklepie powstają przede wszystkim na podstawie realnych problemów, z którymi spotykają się nauczyciele, pedagodzy specjalni i rodzice.
