Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Szybkie Pary – Czytam wyrazy | Gra edukacyjna typu dooble– poziom średniozaawansowany
12,00 zł
16,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
9
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 15 min
Typ aktywności
1.4. Zagadki logiczne i łamigłówki, 2.7. Gra dydaktyczna
Szybkie Pary – Czytam wyrazy | Gra edukacyjna – poziom średniozaawansowany
Czytaj, porównuj i znajdź wspólny wyraz!
„Szybkie Pary – Czytam wyrazy” to edukacyjna gra karciana, która łączy doskonalenie techniki czytania z treningiem spostrzegawczości, koncentracji uwagi i percepcji wzrokowej.
Wersja średniozaawansowana została przygotowana z myślą o dzieciach, które opanowały podstawy czytania i potrzebują ćwiczeń z dłuższymi oraz bardziej zróżnicowanymi wyrazami.
Na czym polega gra?
Zadaniem graczy jest odnalezienie i poprawne odczytanie wspólnego wyrazu na dwóch kartach. Każda karta zawiera sześć wyrazów rozmieszczonych w różnych miejscach.
Każde dwie karty mają dokładnie jeden identyczny wyraz. Dzięki temu dziecko musi uważnie analizować zapis, porównywać wyrazy i rozpoznawać ich pełną postać.
Gra może być wykorzystywana w formie rywalizacji, współpracy lub indywidualnego treningu bez ograniczenia czasu.
Co zawiera zestaw?
-
31 okrągłych kart do wycięcia.
-
6 wyrazów na każdej karcie.
-
Dłuższe wyrazy o zróżnicowanej strukturze sylabowej.
-
Nieregularne rozmieszczenie wyrazów, zwiększające wymagania dotyczące przeszukiwania wzrokowego.
-
Instrukcję gry z wariantami rozgrywki.
-
Plik PDF w formacie A4, przygotowany do drukowania i laminowania.
Jakie umiejętności rozwija gra?
-
Doskonalenie płynności i poprawności czytania.
-
Rozpoznawanie dłuższych wyrazów.
-
Analizę i różnicowanie wzrokowe materiału literowego.
-
Koncentrację i selektywność uwagi.
-
Spostrzegawczość i szybkość wyszukiwania informacji.
-
Pamięć wzrokową i kontrolę poprawności odczytu.
-
Przestrzeganie zasad i współpracę podczas gry.
Dla kogo?
Gra polecana jest przede wszystkim uczniom klas 1–3 szkoły podstawowej, którzy znają już podstawy czytania, ale wymagają dalszego doskonalenia tej umiejętności.
Może być wykorzystywana podczas:
-
edukacji wczesnoszkolnej,
-
terapii pedagogicznej,
-
zajęć korekcyjno-kompensacyjnych,
-
zajęć rewalidacyjnych,
-
indywidualnej i grupowej pracy z dziećmi mającymi trudności w czytaniu.
Dlaczego warto?
„Szybkie Pary” zamienia powtarzalny trening odczytywania wyrazów w angażującą grę. Uczniowie ćwiczą rozpoznawanie słów w zmiennym układzie graficznym, co wymaga uważnego przeszukiwania kart i porównywania zapisów.
Możliwość gry bez presji czasu pozwala dostosować tempo pracy do indywidualnych potrzeb dziecka.
Wydrukuj, wytnij, zalaminuj i wykorzystuj wielokrotnie!
Produkt cyfrowy – plik PDF do samodzielnego wydruku.
Praktyczna Pedagogika Specjalna” powstała z potrzeby tworzenia materiałów, które naprawdę przydają się w codziennej pracy z dzieckiem — nie tylko dobrze wyglądają, ale pomagają nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, jak zareagować i jak zaplanować dalsze działania.
Na co dzień pracuję jako pedagog specjalny oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne. Mam 10-letnie doświadczenie w oświacie, a szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej praktyce pracuję m.in. z dziećmi i uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, afazją, niedosłuchem, trudnościami w komunikacji oraz złożonymi potrzebami edukacyjnymi. Na co dzień wykorzystuję m.in. AAC, komunikację wspomagającą, plany wizualne, elementy TEACCH, systemy motywacyjne, analizę zachowania, strategie regulacji emocji oraz indywidualizację pracy.
Mam doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu rewalidacji, WOPFU, IPET, programów własnych oraz materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również autorką programów i działań edukacyjnych, m.in. programu „Emocjonalne odkrycia” oraz innowacji dotyczącej kompetencji społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy wspieram również innych nauczycieli, studentów odbywających praktyki oraz osoby rozpoczynające pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczególnie interesują mnie autyzm, zachowania trudne, komunikacja AAC, rozwój emocjonalno-społeczny oraz praktyczne rozwiązania pomagające dziecku lepiej funkcjonować w grupie i klasie.
Równolegle rozwijam swoje kompetencje w obszarze psychologii, co pozwala mi patrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej — nie tylko przez pryzmat realizacji podstawy programowej, ale również emocji, komunikacji, relacji i potrzeb stojących za jego zachowaniem.
Materiały dostępne w sklepie powstają przede wszystkim na podstawie realnych problemów, z którymi spotykają się nauczyciele, pedagodzy specjalni i rodzice.
