Drodzy Autorzy i Klienci,
Właśnie wystartowaliśmy na nowej stronie, co było dla nas dużym wyzwaniem.
Jeśli zauważycie, że jakaś funkcjonalność działa nieprawidłowo, śmiało zgłaszajcie to na adres admin@zlotynauczyciel.pl.
Postaramy się rozwiązać to najszybciej, jak to możliwe.
4 Pory roku to gra planszowa dla 2-4 dzieci. Zadaniem każdego z nich jest zebranie 4 różnych kartoników reprezentujących 4 różne pory roku. Dołączone do gry karty pozwalają na dobranie 3 poziomów trudności gry (dobieranie identycznych kolorów, dobieranie identycznego obrazka, dobieranie napisu).
Liczba graczy:
2-4
Ta gra planszowa może służyć do nauki:
rozpoznawania pór roku
ekologii
przeliczania w zakresie 6
czytania
radzenia sobie z porażką
Ta gra planszowa wymaga dodatkowo:
Pionki: 1 szt dla każdego gracza
Kostki: 1 szt
Żetony/Karty: 16 kart (dołączone do gry)
Powiązane Święta kalendarzowe i wydarzenia:
Początek kalendarzowej wiosny (21 marca)
Początek Kalendarzowego Lata (22 czerwca)
Początek kalendarzowej jesieni (23 września)
Światowy Dzień Drzewa (10 października)
Początek kalendarzowej zimy (22 grudnia)
Zasady gry:
Każdy z graczy wybiera sobie własne (dowolne) pole startu. Potem przesuwa swój pionek o tyle pól (strzałek), ile wypadło oczek na kostce. Ruch odbywa się zgodnie ze kierunkiem strzałek. Jeśli ruch zakończy się na kolorowej strzałce to gracz bierze odpowiedni kartonik (o ile jeszcze go nie ma). Jeśli ruch kończy się na białej strzałce to nic się nie dzieje. Wygrywa gracz, który jako pierwszy zbierze po 1 karcie każdej pory roku.
Do gry dołączone są 3 zestawy kart (w kolejności wzrastającej trudności):
kolorowe (dobieramy kartę zgodnie z kolorem strzałki),
z drzewami (dobieramy kartę z obrazkiem najbliższego drzewa),
z napisami (dobieramy kartę zgodnie z nazwą pory roku).
W grze używamy na raz tylko jednego zestawu dobierając go do umiejętności graczy.
Gra stworzona w OpenOffice z wykorzystaniem grafik na licencji Public Domain z openclipart.org.Sugerowana Modyfikacja LogopedycznaGrę przygotowano również w wersji do pracy z dziećmi z Opóźnionym Rozwojem Mowy. W takiej sytuacji zamiast zwykłych kart trzeba użyć tych ze stron 6-9. Gdy dziecko stanie na kolorowej strzałce, będzie musiało dodatkowo opowiedzieć co widzi na obrazku. Dopiero, gdy to zrobi będzie mogło zatrzymać tę karteczkę.
Aby uwiarygodnić konieczność opisywania przez dziecko obrazka można przygotować mu wszystkie karty charakterystyczne dla danej pory roku i zapytać: „Co jest na karcie, którą mam ci podać?” Wtedy dziecko, będzie zmuszone do opowiedzenia tego co widzi.
Jestem nauczycielem wychowania przedszkolnego. Na co dzień pracuję w przedszkolu integracyjnym w Warszawie. Poza tym udostępniam za darmo materiały w ramach projektu edukacyjnego Basiowe Gry Planszowe. Ponadto jestem redaktorem naczelnym dwumiesięcznika CZAS DZIECIŃSTWA na łamach, którego prezentowane są praktyczne porady dla rodziców, wychowawców i terapeutów dzieci w wieku przedszkolnym.
Tagi
