Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
4
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
15 - 30 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy
„Asertywna przerwa od telefonu” to gotowy materiał edukacyjny dla uczniów klas 4–8, przeznaczony do wykorzystania podczas zajęć TUS, godzin wychowawczych oraz edukacji zdrowotnej.
Materiał pomaga uczniom ćwiczyć spokojne i stanowcze wyznaczanie granic w sytuacjach związanych z telefonem, wiadomościami oraz udostępnianiem zdjęć. Uczniowie poznają proste komunikaty, takie jak: „Teraz nie korzystam”, „Porozmawiajmy później” oraz „Nie chcę udostępniać zdjęcia”, a następnie wykorzystują je podczas pracy z fikcyjnymi sytuacjami.
W zestawie znajdują się:
- krótkie wyjaśnienie, czym jest asertywność,
- ćwiczenia rozwijające jasne i spokojne komunikowanie swoich potrzeb,
- karty sytuacyjne do pracy w parach lub małych grupach,
- pytania pomocnicze ułatwiające wybór bezpiecznej odpowiedzi,
- wskazówki dla nauczyciela.
Sytuacje zostały przygotowane w sposób neutralny i nie wymagają od uczniów ujawniania osobistych doświadczeń. Materiał sprawdzi się zarówno w pracy indywidualnej, jak i grupowej. Czytelna forma, proste polecenia i atrakcyjna oprawa graficzna ułatwiają prowadzenie zajęć i angażują uczniów.
To praktyczna pomoc dla nauczycieli, pedagogów i terapeutów, którzy chcą rozwijać u uczniów umiejętność stawiania granic, dbania o prywatność i odpowiedzialnego korzystania z telefonu.
Moje doświadczenie oraz pasja do edukacji przekładają się na wysoką jakość tworzonych materiałów, które cieszą się uznaniem zarówno wśród nauczycieli, jak i uczniów. Staram się, aby moje produkty były praktyczne, nowoczesne i wspierały kreatywność w procesie nauki.
Prywatnie interesuję się nowoczesnymi metodami nauczania, technologiami edukacyjnymi oraz projektowaniem graficznym. Dzięki temu stale się rozwijam i wprowadzam nowe pomysły do swojej pracy.
