Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
15
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 15 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy
„Bingo uczuć” to angażujący materiał edukacyjny, który pomaga dzieciom rozpoznawać, nazywać i lepiej rozumieć emocje pojawiające się w codziennych sytuacjach.
Zadaniem nauczyciela jest odczytywanie krótkich opisów różnych zdarzeń, a uczniowie wskazują na swojej planszy uczucie, które najlepiej pasuje do danej sytuacji. Dzięki temu ćwiczenie łączy zabawę z rozwijaniem kompetencji emocjonalno-społecznych.
Materiał obejmuje dziewięć uczuć: radość, smutek, złość, strach, zdziwienie, wstyd, dumę, spokój i zazdrość. Różne układy plansz pozwalają pracować jednocześnie z większą grupą uczniów.
W zestawie:
- 12 różnych plansz „Bingo uczuć”,
- 18 sytuacji do odczytywania przez nauczyciela,
- karty prowadzącego,
- karta odpowiedzi ułatwiająca prowadzenie zabawy.
Materiał pomaga rozwijać:
- rozpoznawanie i nazywanie emocji,
- rozumienie związku między sytuacją a uczuciem,
- świadomość własnych emocji,
- empatię i rozumienie perspektywy innych osób,
- umiejętność rozmowy o uczuciach,
- koncentrację i uważne słuchanie.
„Bingo uczuć” sprawdzi się podczas zajęć wychowawczych, edukacji emocjonalnej, zajęć z pedagogiem lub psychologiem szkolnym, terapii pedagogicznej, zajęć rewalidacyjnych oraz pracy indywidualnej i grupowej.
To praktyczny materiał dla nauczycieli, wychowawców, pedagogów i specjalistów, którzy chcą w przystępny i aktywizujący sposób wspierać dzieci w rozwijaniu kompetencji emocjonalnych.
Moje doświadczenie oraz pasja do edukacji przekładają się na wysoką jakość tworzonych materiałów, które cieszą się uznaniem zarówno wśród nauczycieli, jak i uczniów. Staram się, aby moje produkty były praktyczne, nowoczesne i wspierały kreatywność w procesie nauki.
Prywatnie interesuję się nowoczesnymi metodami nauczania, technologiami edukacyjnymi oraz projektowaniem graficznym. Dzięki temu stale się rozwijam i wprowadzam nowe pomysły do swojej pracy.
