Utrwalanie działań pisemnych nie musi być jedynie nudnym rozwiązywaniem przykładów z podręcznika.
W tej łamigłóce uczniowie muszą najpierw wpaść na pomysł, jak działa maszyna szyfrujująca (czekoladka) , odkodować liczby biorące udział w działaniu, a następnie obliczyć jego wartość. Wynik stanowi kod do kłódki ;)
Jest to zadanie angazujące uczniów na wielu płaszczyznach i działa zgodnie z zasadami neurodydaktyki.