Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Klasa / Wiek
Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
4
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 15 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy
„Emocje uczniów na obrazie” to materiał edukacyjny przeznaczony dla dzieci z klas 1–4, wspierający rozpoznawanie i nazywanie emocji na podstawie prostych sytuacji szkolnych.
Uczeń przygląda się ilustracji, czyta krótki opis zdarzenia, a następnie dopasowuje właściwy symbol emocji: smutku, strachu, zaskoczenia lub współczucia. Ćwiczenia pomagają rozwijać uważność na reakcje innych osób, poszerzają słownictwo emocjonalne oraz zachęcają do rozmowy o uczuciach i zachowaniu.
Materiał został przygotowany w przejrzystej, spokojnej i przyjaznej dzieciom formie. Ilustracje przedstawiają bezpieczne, codzienne sytuacje, a duże piktogramy i prosty język ułatwiają samodzielną pracę. Na każdej karcie znajduje się również informacja, że dziecko może zrezygnować z zadania lub poprosić o pomoc.
Materiał sprawdzi się podczas:
- zajęć TUS,
- zajęć rewalidacyjnych,
- pracy z pedagogiem specjalnym,
- zajęć z pedagogiem lub psychologiem,
- edukacji emocjonalno-społecznej,
- indywidualnej pracy z uczniem,
- rozmów o emocjach w klasie.
Karty można wykorzystać jako samodzielne ćwiczenie, wprowadzenie do rozmowy, element zajęć grupowych lub pomoc diagnostyczno-obserwacyjną.
Materiał jest odpowiedni dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, pedagogów specjalnych, terapeutów, psychologów oraz prowadzących zajęcia rozwijające kompetencje społeczne i emocjonalne.
Moje doświadczenie oraz pasja do edukacji przekładają się na wysoką jakość tworzonych materiałów, które cieszą się uznaniem zarówno wśród nauczycieli, jak i uczniów. Staram się, aby moje produkty były praktyczne, nowoczesne i wspierały kreatywność w procesie nauki.
Prywatnie interesuję się nowoczesnymi metodami nauczania, technologiami edukacyjnymi oraz projektowaniem graficznym. Dzięki temu stale się rozwijam i wprowadzam nowe pomysły do swojej pracy.
