Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Innowacja pedagogiczna/polonistyczna „Myśl krytycznie. Mów świadomie” – język polski kl. 7–8 | AI, fake news, krytyczne myślenie - zgodna z kierunkami polityki oświatowej
24,90 zł
Klasa / Wiek
Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
41 - 50
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
Nie dotyczy, ponad 120 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.3. Notatki dla uczniów, 1.6. Zadania domowe, 2. Materiały dla całej klasy, 2.11. Projekt, 2.6. Zadania domowe, 2.8. Zajęcia grupowe, 5. Aktywności cyfrowe i online, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.1. Dokumentacja, 7.2. Scenariusze lekcji
Jeśli też zastanawiasz się, jak w tym roku szkolnym sensownie połączyć język polski z kierunkami polityki oświatowej, przygotowałam coś, co sama chciałabym wykorzystać ze swoimi uczniami klas 7–8.
„Myśl krytycznie. Mów świadomie.” to gotowa innowacja pedagogiczna, w której język polski wychodzi trochę poza lektury i gramatykę, a staje się narzędziem do rozmowy o tym, z czym nasi uczniowie spotykają się właściwie codziennie.
Będziemy pracować m.in. z informacjami znalezionymi w sieci, faktami i opiniami, fake newsami, wiarygodnością źródeł oraz sztuczną inteligencją. Uczniowie będą sprawdzać, czy AI zawsze ma rację, weryfikować jej odpowiedzi i uczyć się tworzyć skuteczne prompty. Nie chodzi przy tym o to, żeby AI wykonywała pracę za ucznia, ale żeby nauczyć młodych ludzi korzystać z niej świadomie i krytycznie.
Innowacja wpisuje się szczególnie w dwa kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027:
– punkt 4 – promowanie higieny cyfrowej i aktywności off-line, rozwijanie umiejętności bezpiecznego poruszania się w sieci i krytycznego myślenia, w tym odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji,
– punkt 8 – wspieranie ciekawości i aktywności poznawczej uczniów poprzez promowanie kształcenia interdyscyplinarnego i pracy projektowej oraz wykorzystywanie oceniania kształtującego i informacji zwrotnej.
Przygotowałam ją tak, żeby nie dokładać nauczycielowi kolejnego projektu, który trzeba od początku rozpisać samemu.
W materiale znajdziesz:
– gotowy opis innowacji do wykorzystania w dokumentacji szkolnej,
– cele, zasady realizacji, metody pracy, harmonogram i ewaluację,
– dokładnie rozpisane lekcje,
– propozycje pytań, ćwiczeń i pracy w grupach,
– materiały i grafiki, które można wykorzystać podczas zajęć,
– pomysł na efekt końcowy całej innowacji – klasowy „Poradnik świadomego odbiorcy informacji”.
Całość zaplanowałam na rok szkolny 2026/2027 (około 5-6 lekcji), ale poszczególne elementy można spokojnie dopasować do swojej klasy, skrócić albo rozbudować.
Bo chyba właśnie tego coraz bardziej potrzebujemy na polskim: nie tylko uczyć uczniów, jak czytać tekst, ale też jak czytać świat, który codziennie wyświetla im się na ekranie.
Tworzymy materiały z pasji i potrzeby ułatwiania codziennej pracy nauczycielom. Jesteśmy czynnymi nauczycielami Szkoły Podstawowej. Zajmujemy się prowadzeniem firmy z korepetycjami, więc wiemy, z jakimi problemami na co dzień mierzą się zarówno nauczyciele szkół, jak i korepetytorzy. Organizujemy ogólnopolskie konkursy przedmiotowe o nazwie Konkursy z Sową.
