Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie części merytorycznej.
NAUCZYCIEL KTÓREGO UCZNIOWIE SŁUCHAJĄ: Jak budować autorytet, stawiać granice i prowadzić klasę bez krzyku
24,70 zł
39,70 zł
Klasa / Wiek
6-7 lat, Edukacja dorosłych, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
41 - 50
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
Nie dotyczy
Typ aktywności
2.13. Inne, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.5. Poradniki metodyczne, 7.6. Zarządzanie klasą (harmonogramy, listy obecności)
Masz wrażenie, że zbyt często musisz powtarzać polecenia, podnosić głos albo „pilnować” klasy zamiast spokojnie prowadzić lekcję?
„Nauczyciel, którego uczniowie słuchają” to praktyczny poradnik dla nauczycieli, którzy chcą budować autorytet bez krzyku, straszenia i ciągłej walki o uwagę uczniów.
To nie jest książka pełna ogólnych porad typu „bądź konsekwentny”. Każdy ważny temat został przedstawiony według schematu:
co zrobić → jak to zrobić → co powiedzieć → czego unikać.
Dzięki temu możesz od razu przełożyć treść poradnika na konkretne sytuacje z własnej klasy.
W poradniku znajdziesz m.in.:
- jak budować autorytet bez surowości i dominacji,
- 5 filarów nauczyciela, którego uczniowie słuchają,
- 10 zachowań, które nieświadomie osłabiają autorytet,
- sposób wydawania krótkich i skutecznych poleceń,
- gotowe zamienniki słabych komunikatów na bardziej konkretne,
- techniki wykorzystania tonu głosu, pauzy, kontaktu wzrokowego i mowy ciała,
- sposób stawiania granic bez krzyku,
- schemat „zachowanie → granica → oczekiwanie → konsekwencja”,
- „drabinę reakcji nauczyciela”,
- protokół resetu klasy,
- rutyny ułatwiające rozpoczęcie i zakończenie lekcji,
- sposoby budowania relacji bez rezygnowania z wymagań,
- strategie reagowania na presję i własne emocje,
- 14-dniowy plan wdrożenia krok po kroku.
To nie tylko poradnik
Publikacja zawiera również gotowe narzędzia do wydruku, które możesz mieć przy biurku lub w segregatorze:
- Audyt autorytetu – 30 pytań,
- checklistę przed lekcją,
- checklistę po lekcji,
- kartę „Jak wydawać polecenia”,
- kartę „Drabina reakcji”,
- kartę „Reset klasy”,
- tabelę 14-dniowego planu do odhaczania,
- bank gotowych komunikatów.
Dla kogo?
Dla nauczycieli, wychowawców i edukatorów, którzy chcą:
- mieć większy spokój podczas lekcji,
- ograniczyć konieczność powtarzania poleceń,
- odzyskać uwagę klasy,
- stawiać jasne granice,
- reagować konsekwentnie zamiast impulsywnie,
- budować szacunek bez krzyku,
- poprawić organizację codziennej pracy z klasą.
Poradnik nie jest przeznaczony wyłącznie do pracy z „trudnymi klasami”. Może służyć również do uporządkowania i udoskonalenia tego, co już działa.
Najważniejsza idea poradnika:
Nie musisz być głośniejszy. Musisz być bardziej przewidywalny, jasny i konsekwentny.
Nie wierzę w nudną edukację.
Jestem autorem książek i materiałów edukacyjnych. Mam doświadczenie w prowadzeniu szkoleń indywidualnych i grupowych oraz wystąpieniach publicznych.
Tworzę materiały, które angażują, uruchamiają myślenie i pokazują, że nauka może być naprawdę ciekawa.
Fascynuje mnie psychologia, rozwój człowieka i idea uczenia się przez całe życie.
Prywatnie – szczęśliwy mąż i tata trójki dzieci.
Jeśli szukasz edukacji z pomysłem — jesteś w dobrym miejscu.
