Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Present Simple vs Present Continuous – klasa 6 | Grammar Practice
5,99 zł
Klasa / Wiek
Klasa 6
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
5
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
60 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.3. Notatki dla uczniów, 6.2. Plakaty edukacyjne, 6.3. Plansze dydaktyczne
Najpierw przypomina zastosowanie i budowę Present Simple oraz Present Continuous, a następnie pokazuje różnice między nimi i pozwala utrwalić je w różnorodnych ćwiczeniach.
✨ W materiale znajdziesz:
zasady stosowania Present Simple,
zasady stosowania Present Continuous,
budowę zdań twierdzących, przeczeń i pytań,
charakterystyczne time expressions,
zasady tworzenia form z -ing,
czytelne porównanie obu czasów,
wybór właściwej formy czasownika,
uzupełnianie zdań i dialogu,
układanie zdań z rozsypanki wyrazowej,
zadania z ilustracjami,
poprawianie błędów,
ćwiczenia wymagające samodzielnego tworzenia wypowiedzi.
📄 Zestaw zawiera 5 stron PDF: okładkę oraz 4 bogate w treść strony edukacyjne i ćwiczeniowe.
Materiał sprawdzi się podczas lekcji języka angielskiego, korepetycji, zajęć dodatkowych, powtórki przed sprawdzianem oraz do samodzielnej nauki w domu.
🎯 Cel: uczeń nie tylko zapamiętuje reguły, ale przede wszystkim uczy się rozpoznawać, kiedy zastosować Present Simple, a kiedy Present Continuous.
Poziom: klasa 6 SP
Przedmiot: język angielski
Temat: Present Simple vs Present Continuous
Format: PDF, materiał do wydruku
Nazywam się Anika Bartosik i od ponad 10 lat wspieram uczniów w nauce języka angielskiego. Tworzę praktyczne, estetyczne i angażujące materiały edukacyjne, które ułatwiają prowadzenie ciekawych lekcji oraz skuteczną naukę. Moim celem jest tworzenie zasobów, które oszczędzają czas nauczycieli i pomagają uczniom rozwijać umiejętności krok po kroku.
